Логическая разборная картинка состоит из 9 элементов, четыре из которых снабжены удобной ручкой. Открыв эти элементы, ребёнок должен их закрыть, подобрав нужную по размеру и рисунку часть. Формируются и закрепляются пространственные представления: “снизу”, “сверху”, “сбоку”, “справа”, “слева”, “выше”, “ниже” и т.д. Что происходит во время игры: развитие любознательности, умения наблюдать, анализировать, сравнивать; развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления; повышение устойчивости внимания, совершенствование произвольного запоминания, навыков самоконтроля; тренировка способности к логическому изложению мыслей, развитие речи; развитие умения понимать поставленную задачу или самостоятельно ставить ее, выяснять способы достижения цели и проявлять настойчивость; совершенствование коммуникативных умений в коллективных игровых и учебных ситуациях созданных на основе пособия.
Logicheskaya razbornaya kartinka sostoit iz 9 elementov, chetyre iz kotorykh snabzheny udobnoy ruchkoy. Otkryv eti elementy, rebyenok dolzhen ikh zakryt, podobrav nuzhnuyu po razmeru i risunku chast. Formiruyutsya i zakreplyayutsya prostranstvennye predstavleniya: snizu, sverkhu, sboku, sprava, sleva, vyshe, nizhe i t.d. CHto proiskhodit vo vremya igry: razvitie lyuboznatelnosti, umeniya nablyudat, analizirovat, sravnivat; razvitie naglyadno-obraznogo i slovesno-logicheskogo myshleniya; povyshenie ustoychivosti vnimaniya, sovershenstvovanie proizvolnogo zapominaniya, navykov samokontrolya; trenirovka sposobnosti k logicheskomu izlozheniyu mysley, razvitie rechi; razvitie umeniya ponimat postavlennuyu zadachu ili samostoyatelno stavit ee, vyyasnyat sposoby dostizheniya tseli i proyavlyat nastoychivost; sovershenstvovanie kommunikativnykh umeniy v kollektivnykh igrovykh i uchebnykh situatsiyakh sozdannykh na osnove posobiya.
