Методическое пособие содержит рекомендации по реализации направлений робототехники, ЗЭ-моделирования, прототипирования в учебной деятельности, составлению рабочих программ по учебному предмету "Технология", примерные программы для 5-7 и 8(9) классов, программы внеурочной деятельности для учащихся 5-8 классов по указанным выше направлениям. Программы по учебному предмету "Технология" являются модульными и предполагают реализацию технологий исследовательской и проектной деятельности с включением изучения робототехники, ЗО-моделирования, прототипирования, черчения в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. В пособии представлен уникальный опыт образовательных учреждений Санкт-Петербурга для реализации востребованных сегодня направлений технологического образования и возможностей интеграции их во внеурочную деятельность. Авторы программ внеурочной деятельности, входящих в пособие, предлагают собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, распределения часов по разделам и темам, а также путей формирования системы компетенций и способов деятельности, развития и социализации обучающихся. Программы внеурочной деятельности представлены в авторской редакции. Пособие адресовано широкому кругу специалистов: педагогам и руководителям образовательных учреждений, прежде всего учителям и методистам.
Metodicheskoe posobie soderzhit rekomendatsii po realizatsii napravleniy robototekhniki, ZE-modelirovaniya, prototipirovaniya v uchebnoy deyatelnosti, sostavleniyu rabochikh programm po uchebnomu predmetu "Tekhnologiya", primernye programmy dlya 5-7 i 8(9) klassov, programmy vneurochnoy deyatelnosti dlya uchashchikhsya 5-8 klassov po ukazannym vyshe napravleniyam. Programmy po uchebnomu predmetu "Tekhnologiya" yavlyayutsya modulnymi i predpolagayut realizatsiyu tekhnologiy issledovatelskoy i proektnoy deyatelnosti s vklyucheniem izucheniya robototekhniki, ZO-modelirovaniya, prototipirovaniya, chercheniya v sootvetstvii s Federalnym gosudarstvennym obrazovatelnym standartom osnovnogo obshchego obrazovaniya. V posobii predstavlen unikalnyy opyt obrazovatelnykh uchrezhdeniy Sankt-Peterburga dlya realizatsii vostrebovannykh segodnya napravleniy tekhnologicheskogo obrazovaniya i vozmozhnostey integratsii ikh vo vneurochnuyu deyatelnost. Avtory programm vneurochnoy deyatelnosti, vkhodyashchikh v posobie, predlagayut sobstvennyy podkhod v chasti strukturirovaniya uchebnogo materiala, opredeleniya posledovatelnosti izucheniya etogo materiala, raspredeleniya chasov po razdelam i temam, a takzhe putey formirovaniya sistemy kompetentsiy i sposobov deyatelnosti, razvitiya i sotsializatsii obuchayushchikhsya. Programmy vneurochnoy deyatelnosti predstavleny v avtorskoy redaktsii. Posobie adresovano shirokomu krugu spetsialistov: pedagogam i rukovoditelyam obrazovatelnykh uchrezhdeniy, prezhde vsego uchitelyam i metodistam.
