Chat with us, powered by LiveChat

Use the virtual keyboard to enter text

Закрыть клавиатуру
1
!
2
@
3
#
4
$
5
%
6
^
7
&
8
*
9
(
0
)
_
!
1
@
2
#
3
$
4
%
5
^
6
&
7
*
8
(
9
)
0
_
-
Q
й
W
ц
E
у
R
к
T
е
Y
н
U
г
I
ш
O
щ
P
з
[{
х
]}
ъ
A
ф
S
ы
D
в
F
а
G
п
H
р
J
о
K
л
L
д
:;
ж
'"
э
\
ё
Shift
Z
я
X
ч
C
с
V
м
B
и
N
т
M
ь
<,
б
>.
ю
/
?
+
=
Русский
English
CAPS
Space
Enter
Вход

ВНИМАНИЕ: В данный момент данного товара нет в наличии. Добавьте данный товар в отложенные, мы обязательно сообщим о поступлении. Также вы можете попробовать найти у нас аналогичный, по названию, товар с другими выходными данными.

К/к 8кл Новая история ч2

K/k 8kl Novaya istoriya ch2

To 8кл New story CH2

ID 178866

Контурные карты отвечают требованиям Государственного стандарта образования и предназначены для использования в комплекте с атласом по истории России для 8 класса.

Konturnye karty otvechayut trebovaniyam Gosudarstvennogo standarta obrazovaniya i prednaznacheny dlya ispolzovaniya v komplekte s atlasom po istorii Rossii dlya 8 klassa.

Contour maps meet the requirements of State standard of education and is intended for use in the kit with Atlas on the history of Russia for the 8th grade.

Expected


Чтобы добавить товар в отложенные необходимо авторизоваться.
(0)

Product details

Cover
Мягкий переплет
EAN
9785949086667
ISBN
978-5-94908-666-7
Publication date
2010
Page count
16
Circulation
10000
Format
60x90/8
Language

Контурные карты отвечают требованиям Государственного стандарта образования и предназначены для использования в комплекте с атласом по истории России для 8 класса.

Konturnye karty otvechayut trebovaniyam Gosudarstvennogo standarta obrazovaniya i prednaznacheny dlya ispolzovaniya v komplekte s atlasom po istorii Rossii dlya 8 klassa.

Contour maps meet the requirements of State standard of education and is intended for use in the kit with Atlas on the history of Russia for the 8th grade.

Technical characteristics of the product may differ.
Check the information at checkout
the operator of the contact center.

Reviews

  • Comments
Loading comments...