В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу с учебником "Литературное чтение" Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой (М.: Вентана-Граф, 2014), входящим в УМК "Начальная школа XXI века".В рамках урока обозначены планируемые результаты, охарактеризованы универсальные учебные действия, сформулированы педагогические цели. Предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, рекомендовано студентам педагогических вузов.2-е издание, исправленное.
V posobii predstavleny tekhnologicheskie karty urokov po literaturnomu chteniyu dlya 3 klassa, razrabotannye v sootvetstvii s osnovnymi polozheniyami federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta, Kontseptsiey dukhovno-nravstvennogo razvitiya i vospitaniya lichnosti grazhdanina Rossii, planiruemymi rezultatami nachalnogo obshchego obrazovaniya i trebovaniyami Primernoy obrazovatelnoy programmy, orientirovannye na rabotu s uchebnikom "Literaturnoe chtenie" L. A. Efrosininoy, M. I. Omorokovoy (M.: Ventana-Graf, 2014), vkhodyashchim v UMK "Nachalnaya shkola XXI veka".V ramkakh uroka oboznacheny planiruemye rezultaty, okharakterizovany universalnye uchebnye deystviya, sformulirovany pedagogicheskie tseli. Predlozheny traditsionnye i innovatsionnye formy deyatelnosti, sposobstvuyushchie razvitiyu poznavatelnoy aktivnosti, kommunikativnykh umeniy, predlagayushchie osushchestvlyat regulyativno-otsenochnye funktsii, formulirovat uchebno-prakticheskie zadachi i nakhodit puti ikh resheniya.Prednaznacheno uchitelyam nachalnykh klassov, rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy, rekomendovano studentam pedagogicheskikh vuzov.2-e izdanie, ispravlennoe.
The textbook presents the routing lessons on literary reading for
Class 3, designed in accordance with the basic provisions of the Federal state educational standard, the Concept of spiritually-moral development and education of the person citizen of Russia, the expected outcomes of primary education and the requirements of Exemplary educational programs focused on work
with the textbook "Literary reading" L. A. Yefrosinina, M. I. Okorokova (Moscow: Ventana-Graf, 2015) within the CMD "Elementary school of the XXI century".
As part of the lesson plan indicated the results described universal educational actions, formulates the pedagogical goal. Proposed traditional and innovative forms of activities promoting development of cognitive activity, communicative skills, offering to carry out regulatory evaluation functions, to formulate training and practical problems and find their solutions.
Designed for primary school teachers, heads of methodological associations, recommended to students of pedagogical universities.
