Прописи составлены в соответствии с содержанием учебного материала в "Букваре" и способами работы с ним. Предложенная система заданий обеспечивает работу по моделированию, в том числе звукового состава слова, направленному на формирование функциональной грамотности, и способствует развитию каллиграфических умений первоклассников. Овладение действиями контроля и инструментами самооценивания помогает младшим школьникам быть активными участниками образовательного процесса.Прописи позволяют учителю организовать все необходимые виды учебной деятельности первоклассников в букварный период без использования дополнительных тетрадей.2-е издание, исправленное.
Propisi sostavleny v sootvetstvii s soderzhaniem uchebnogo materiala v "Bukvare" i sposobami raboty s nim. Predlozhennaya sistema zadaniy obespechivaet rabotu po modelirovaniyu, v tom chisle zvukovogo sostava slova, napravlennomu na formirovanie funktsionalnoy gramotnosti, i sposobstvuet razvitiyu kalligraficheskikh umeniy pervoklassnikov. Ovladenie deystviyami kontrolya i instrumentami samootsenivaniya pomogaet mladshim shkolnikam byt aktivnymi uchastnikami obrazovatelnogo protsessa.Propisi pozvolyayut uchitelyu organizovat vse neobkhodimye vidy uchebnoy deyatelnosti pervoklassnikov v bukvarnyy period bez ispolzovaniya dopolnitelnykh tetradey.2-e izdanie, ispravlennoe.
Tracing compiled in accordance with the content of the training material in "primer" and ways to work with them. The proposed system of tasks provides the work on modeling, including sound structure of words, aimed at forming functional literacy and contributes to the development of calligraphic skills of first graders. The acquisition of control actions, and tools of self-evaluation helps the younger students to be active participants in the educational process.
Worksheets allow the teacher to organize all necessary activities of first-graders in bulvarniy period without the use of additional notebooks.
Expected