Читателю предлагается книга известного языковеда, профессора Казанского университета Е. Ф. Будде. Эта книга была задумана как попытка преодоления разрыва между школьным преподаванием русского языка и научными знаниями о нем. Указывая, что орфография в средних учебных заведениях преподается в основном догматически, Е. Ф. Будде в своем курсе выстраивает так называемую "историческую орфографию", которая призвана не только объяснять факты языка, но и способствовать возникновению у учащихся представлений о тех процессах языка, которые "составляют его жизнь, обусловливают его изменение и рост". Книга будет интересна специалистам по методике преподавания родного языка, а также всем, кто интересуется историей русского и славянских языков, историей языкознания и лингводидактики.
CHitatelyu predlagaetsya kniga izvestnogo yazykoveda, professora Kazanskogo universiteta E. F. Budde. Eta kniga byla zadumana kak popytka preodoleniya razryva mezhdu shkolnym prepodavaniem russkogo yazyka i nauchnymi znaniyami o nem. Ukazyvaya, chto orfografiya v srednikh uchebnykh zavedeniyakh prepodaetsya v osnovnom dogmaticheski, E. F. Budde v svoem kurse vystraivaet tak nazyvaemuyu "istoricheskuyu orfografiyu", kotoraya prizvana ne tolko obyasnyat fakty yazyka, no i sposobstvovat vozniknoveniyu u uchashchikhsya predstavleniy o tekh protsessakh yazyka, kotorye "sostavlyayut ego zhizn, obuslovlivayut ego izmenenie i rost". Kniga budet interesna spetsialistam po metodike prepodavaniya rodnogo yazyka, a takzhe vsem, kto interesuetsya istoriey russkogo i slavyanskikh yazykov, istoriey yazykoznaniya i lingvodidaktiki.
The reader is the book of the famous linguist, Professor of the Kazan University E. F. Buddha. This book was conceived as an attempt to bridge the gap between school teaching Russian language and scientific knowledge about it. Pointing out that the spelling in secondary schools is taught mostly dogmatically, E. F. Buddha in his course builds the so-called "historical spelling", which aims not only to explain the facts of language, but also to contribute to students ' views about the processes of language, which "constitute his life, determine its change and growth".
The book will be of interest to specialists on methods of teaching native language as well as anyone interested in the history of Russian and Slavic languages, history of linguistics and linguistic didactics.
