Изменившиеся условия организации жизни и, в частности, образовательного процесса поставили педагогическое сообщество перед непростой ситуацией, в первую очередь — сроками перестройки всей педагогической деятельности. Вторую трудность составили поиск и необходимость переработки имевшегося наглядного материала в иной формат демонстрации. Третьим аспектом затруднений стал временной фактор. В данном пособии мы делимся практическими наработками проведения, удаленного (дистанционного) консультирования и проведения занятий, основанных на опыте организации дистанционного обучения дошкольников с ОВЗ. Пособие рассчитано на специалистов и организаторов дошкольного, и в том числе инклюзивного, образования. Надеемся, что наш опыт пригодится воспитателям и родителям.
Izmenivshiesya usloviya organizatsii zhizni i, v chastnosti, obrazovatelnogo protsessa postavili pedagogicheskoe soobshchestvo pered neprostoy situatsiey, v pervuyu ochered srokami perestroyki vsey pedagogicheskoy deyatelnosti. Vtoruyu trudnost sostavili poisk i neobkhodimost pererabotki imevshegosya naglyadnogo materiala v inoy format demonstratsii. Tretim aspektom zatrudneniy stal vremennoy faktor. V dannom posobii my delimsya prakticheskimi narabotkami provedeniya, udalennogo (distantsionnogo) konsultirovaniya i provedeniya zanyatiy, osnovannykh na opyte organizatsii distantsionnogo obucheniya doshkolnikov s OVZ. Posobie rasschitano na spetsialistov i organizatorov doshkolnogo, i v tom chisle inklyuzivnogo, obrazovaniya. Nadeemsya, chto nash opyt prigoditsya vospitatelyam i roditelyam.
