Предлагаемое пособие входит в учебно-методический комплект парциальной образовательной программы дошкольного образования по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию "Дорогою добра". В комплект входят четыре книги. В первой представлены концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. В данной книге содержатся планирование и занятия с детьми 6-7 лет по программе "Дорогою добра", раскрываются технологические аспекты работы, обеспечивающие приобщение детей к разным видам социальной культуры. Пособие предназначено педагогам и психологам ДОО, преподавателям педагогических вузов и колледжей, разработчикам инновационных проектов, а также родителям.
Predlagaemoe posobie vkhodit v uchebno-metodicheskiy komplekt partsialnoy obrazovatelnoy programmy doshkolnogo obrazovaniya po sotsialno-kommunikativnomu razvitiyu i sotsialnomu vospitaniyu "Dorogoyu dobra". V komplekt vkhodyat chetyre knigi. V pervoy predstavleny kontseptsiya, programma i pedagogicheskaya diagnostika sotsialno-kommunikativnogo razvitiya i sotsialnogo vospitaniya doshkolnikov. V dannoy knige soderzhatsya planirovanie i zanyatiya s detmi 6-7 let po programme "Dorogoyu dobra", raskryvayutsya tekhnologicheskie aspekty raboty, obespechivayushchie priobshchenie detey k raznym vidam sotsialnoy kultury. Posobie prednaznacheno pedagogam i psikhologam DOO, prepodavatelyam pedagogicheskikh vuzov i kolledzhey, razrabotchikam innovatsionnykh proektov, a takzhe roditelyam.
The proposed manual is included in the training set, the partial program of preschool education on social-communicative development and social education "the Way of the good." The kit includes four books.
The first presents the concept, program and pedagogical diagnostics of socio-communicative development and social education of preschool children.
This book provides the planning and classes for children 6-7 years in the program "the Way of the good" describes technological aspects of the work for the initiation of children to different types of social culture.
The manual is intended for teachers and psychologists Doo, teachers of pedagogical universities and colleges, developers of innovative projects, as well as parents.
