В книге обобщены теоретические и коррекционные подходы, принятые в отечественной и зарубежной специальной психологии и педагогике при оказании помощи детям с РДА (ранний детский аутизм). Предложены специальные психолого-педагогические задачи в работе с аутичными детьми в зависимости от группы (по классификации О. С. Никольской). Отражен опыт индивидуальной работы, а также работы в малых группах с детьми 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, групп аутистического дизонтогенеза. Систематизированный по "жанрам" речевой стихотворный материал используется автором в коррекционной работе по формированию речевых и коммуникативных навыков с детьми 3-4-й групп аутизма. Практический материал может быть использован специалистами (психологами, педагогами-дефектологами, учителями-логопедами) как в коррекционной работе с аутичными дошкольниками (3-й, 4-й групп), так и с детьми, имеющими нарушения психического, речевого развития и эмоциональной сферы. Книга будет полезной родителям детей аутистов.
V knige obobshcheny teoreticheskie i korrektsionnye podkhody, prinyatye v otechestvennoy i zarubezhnoy spetsialnoy psikhologii i pedagogike pri okazanii pomoshchi detyam s RDA (ranniy detskiy autizm). Predlozheny spetsialnye psikhologo-pedagogicheskie zadachi v rabote s autichnymi detmi v zavisimosti ot gruppy (po klassifikatsii O. S. Nikolskoy). Otrazhen opyt individualnoy raboty, a takzhe raboty v malykh gruppakh s detmi 1-y, 2-y, 3-y, 4-y, grupp autisticheskogo dizontogeneza. Sistematizirovannyy po "zhanram" rechevoy stikhotvornyy material ispolzuetsya avtorom v korrektsionnoy rabote po formirovaniyu rechevykh i kommunikativnykh navykov s detmi 3-4-y grupp autizma. Prakticheskiy material mozhet byt ispolzovan spetsialistami (psikhologami, pedagogami-defektologami, uchitelyami-logopedami) kak v korrektsionnoy rabote s autichnymi doshkolnikami (3-y, 4-y grupp), tak i s detmi, imeyushchimi narusheniya psikhicheskogo, rechevogo razvitiya i emotsionalnoy sfery. Kniga budet poleznoy roditelyam detey autistov.
The book summarizes the theoretical and remedial approaches adopted in domestic and foreign psychology and pedagogy under the helping children with autism (early infantile autism). The proposed special psycho-pedagogical objectives in the work with autistic children depending on the group (according to the classification of O. S. Nikol). Reflect the experience of individual work and work in small groups with children in 1st, 2nd, 3rd, 4th, groups of autistic dysontogenesis. Organized by "genre" poetic speech material used by the author in earlier work on formation of speech and communication skills with children 3-4th groups of autism. Practical material can be used by specialists (psychologists, teachers, speech pathologists, teachers, speech therapists) as in correctional work with the preschoolers autunite (3rd, 4th groups), and with children with mental and speech development of the emotional sphere. The book will be useful to parents of autistic children.
