В пособии представлены конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для средней группы детского сада. Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в средней группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе).
Работа по данным конспектам позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь усвоить грамматические категории, развить связную речь, память, внимание, мышление, зрительное, слуховое, пространственное восприятие, а также общую и мелкую моторику, графо-моторные навыки.
Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп и детских садов.
V posobii predstavleny konspekty zanyatiy po formirovaniyu leksiko-grammaticheskikh sredstv yazyka i svyaznoy rechi u detey s ONR dlya sredney gruppy detskogo sada. Kniga vklyuchaet v sebya metodicheskie rekomendatsii, primernoe ponedelnoe tematicheskoe planirovanie zanyatiy na kazhdyy period obucheniya v sredney gruppe detskogo sada (kotoroe spetsialisty mogut vzyat ego za osnovu v svoey rabote). Rabota po dannym konspektam pozvolit obobshchit i sistematizirovat znaniya detey, obogatit ikh slovarnyy zapas, pomoch usvoit grammaticheskie kategorii, razvit svyaznuyu rech, pamyat, vnimanie, myshlenie, zritelnoe, slukhovoe, prostranstvennoe vospriyatie, a takzhe obshchuyu i melkuyu motoriku, grafo-motornye navyki. Posobie adresovano logopedam i vospitatelyam logopedicheskikh grupp i detskikh sadov.
The manual contains summaries of sessions on formation of lexical and grammatical means of the language and connected speech in children with General underdevelopment for the middle group of the kindergarten. The book includes guidelines, sample weekly-themed lesson plans for each learning period in the middle group of the kindergarten (which professionals can take it as a basis in their work).
Work on these notes will allow to generalize and systematize the knowledge of children, enrich their vocabulary, to help them to learn grammatical categories, to develop coherent speech, memory, attention, reasoning, visual, auditory, spatial perception, and gross and fine motor skills, graph-motor skills.
The grant is addressed to logopedists and Tutors of logopedic groups and kindergartens.
