В пособии представлена система поэтапного формирования фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста как в случае речевой патологии, так и при речевом развитии в пределах нижней границы речевой нормы. Дидактический материал (45 тем) построен в виде развернутых конспектов занятий по ознакомлению детей со звуками и буквами, развитию фонематического восприятия, навыков звуко-слогового анализа, синтеза, начальным этапам чтения и письма. Книга великолепно проиллюстрирована и снабжена наглядным материалом, что поможет более успешному усвоению детьми знаний. Адресована родителям, логопедам, воспитателям дошкольных учреждений.
V posobii predstavlena sistema poetapnogo formirovaniya fonematicheskoy storony rechi u detey starshego doshkolnogo i podgotovitelnogo k shkole vozrasta kak v sluchae rechevoy patologii, tak i pri rechevom razvitii v predelakh nizhney granitsy rechevoy normy. Didakticheskiy material (45 tem) postroen v vide razvernutykh konspektov zanyatiy po oznakomleniyu detey so zvukami i bukvami, razvitiyu fonematicheskogo vospriyatiya, navykov zvuko-slogovogo analiza, sinteza, nachalnym etapam chteniya i pisma. Kniga velikolepno proillyustrirovana i snabzhena naglyadnym materialom, chto pomozhet bolee uspeshnomu usvoeniyu detmi znaniy. Adresovana roditelyam, logopedam, vospitatelyam doshkolnykh uchrezhdeniy.
The manual presents a system of gradual formation of the phonetic party of speech of children in preschool and preparatory school age as in the case of speech pathology and speech development within the lower boundaries of language norm.
Didactic material is constructed in the form of detailed abstracts classes to familiarize children with sounds and letters, develop phonemic awareness skills of sound syllabic analysis, the initial stages of the synthesis and writing.
Addressed to parents, speech therapists, preschool teachers.
