Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с сенсорной формой афазии грубой степени тяжести, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Может' также применяться для больных с комплексной сенсо-моторной афазией при грубой степени развития речевого расстройства. Данное пособие может быть использовано и в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному (на первоначальном этапе).
Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим мозговой инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях.
Metodicheskoe posobie prednaznacheno dlya vosstanovleniya rechevogo myshleniya u bolnykh s sensornoy formoy afazii gruboy stepeni tyazhesti, voznikayushchey vsledstvie razvitiya ostrogo narusheniya mozgovogo krovoobrashcheniya (insulta), cherepno-mozgovoy travmy i drugikh zabolevaniy. Mozhet' takzhe primenyatsya dlya bolnykh s kompleksnoy senso-motornoy afaziey pri gruboy stepeni razvitiya rechevogo rasstroystva. Dannoe posobie mozhet byt ispolzovano i v kachestve dopolnitelnogo instrumentariya dlya obucheniya detey-levshey, bilingvov, a takzhe dlya obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu (na pervonachalnom etape). Kniga adresovana afaziologam (logopedam, neyropsikhologam), bolnym, perenesshim mozgovoy insult, cherepno-mozgovuyu travmu i drugie zabolevaniya tsentralnoy nervnoy sistemy, ikh rodstvennikam i litsam s trudnostyami obucheniya russkomu yazyku. Posobie takzhe rekomendovano dlya samostoyatelnykh zanyatiy v domashnikh usloviyakh.
The Toolkit is designed to restore the voice of thinking patients with sensory form of aphasia coarse degrees of severity, resulting from the development of acute disorders of cerebral circulation (stroke), traumatic brain injury and other diseases. Can' also be used for patients with complex Senso-motor aphasia with coarse degree of development of speech disorders. This Handbook can be used as additional tools for teaching children left-handed, bilingual, and learning Russian as a foreign language (at the initial stage).
The book is addressed to aphasiology (speech therapists, neuropsychologists), patients who had undergone cerebral stroke, traumatic brain injury and other diseases of the Central nervous system, their relatives and persons with learning difficulties the Russian language. The Handbook is also recommended for self-study at home.
