Издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы - первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса. С момента основания этого легендарного заведения ее учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни.Руководство состоит из трех частей. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй - подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий.Книга адресована педагогам и другим специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития.2-е издание
Izdanie znakomit chitatelya s naibolee aktualnymi podkhodami k postroeniyu uchebnogo plana Perkins SHkoly - pervogo obrazovatelnogo uchrezhdeniya dlya slepykh v SSHA, otkrytogo v 1832 godu pri znachitelnom sodeystvii metsenata Tomasa Perkinsa. S momenta osnovaniya etogo legendarnogo zavedeniya ee uchrediteli stremilis otkryt pered slepymi i slepoglukhimi lyudmi dorogu k obrazovaniyu, gramotnosti i samostoyatelnosti. Sotrudniki Perkins SHkoly postoyanno obrashchayutsya k luchshemu mezhdunarodnomu opytu i v to zhe vremya sozdayut i nepreryvno sovershenstvuyut sobstvennye podkhody k obucheniyu. Vo glavu ugla spetsialisty stavyat osvoenie prakticheskikh funktsionalnykh navykov, kotorye obespechat uchashchimsya polnotsennoe sushchestvovanie i pozvolyat aktivno uchastvovat v povsednevnoy zhizni.Rukovodstvo sostoit iz trekh chastey. V pervoy chasti izlozheny metodicheskie osnovy obucheniya i otdelnye priemy prepodavaniya osnovnykh distsiplin v nachalnoy shkole, vo vtoroy - podrobno opisany osobennosti sensornoy sfery i razvitiya ostatochnogo zreniya, a takzhe spetsifika obucheniya osnovam orientirovki i mobilnosti detey s narushennym zreniem, tretya chast posvyashchena podgotovke k samostoyatelnoy zhizni. Rukovodstvo soderzhit prakticheskie rekomendatsii po provedeniyu uchebnykh zanyatiy.Kniga adresovana pedagogam i drugim spetsialistam, a takzhe roditelyam detey s narusheniyami zreniya i mnozhestvennymi narusheniyami razvitiya.2-e izdanie