Проблемами познания человечество интересовалось с древнейших времен, поскольку повседневная жизнь людей настоятельно требовала ответов на многие вопросы из данной области. Что есть мысль? Как ускорить обучение? Почему одни люди знают больше других? Что есть истина? Где и как хранятся знания человека, его опыт? Как организованы мыслительные процессы человека? Исследования этих и множества других вопросов со временем очертили предметную область современного междисциплинарного подхода к изучению познания - когнитивной науки. Когнитивная наука в ее современном виде - это междисциплинарный подход, объединяющий исследователей познания, главным фокусом внимания которых является проблематика закономерностей приобретения, преобразования, представления (репрезентирования), хранения и воспроизведения информации. Книга рассчитана на широкий круг читателей: философов, психологов, преподавателей вузов, учителей и других специалистов, а также всех интересующихся тенденциями развития современных междисциплинарных исследований познания и философии образования.
Problemami poznaniya chelovechestvo interesovalos s drevneyshikh vremen, poskolku povsednevnaya zhizn lyudey nastoyatelno trebovala otvetov na mnogie voprosy iz dannoy oblasti. CHto est mysl? Kak uskorit obuchenie? Pochemu odni lyudi znayut bolshe drugikh? CHto est istina? Gde i kak khranyatsya znaniya cheloveka, ego opyt? Kak organizovany myslitelnye protsessy cheloveka? Issledovaniya etikh i mnozhestva drugikh voprosov so vremenem ochertili predmetnuyu oblast sovremennogo mezhdistsiplinarnogo podkhoda k izucheniyu poznaniya - kognitivnoy nauki. Kognitivnaya nauka v ee sovremennom vide - eto mezhdistsiplinarnyy podkhod, obedinyayushchiy issledovateley poznaniya, glavnym fokusom vnimaniya kotorykh yavlyaetsya problematika zakonomernostey priobreteniya, preobrazovaniya, predstavleniya (reprezentirovaniya), khraneniya i vosproizvedeniya informatsii. Kniga rasschitana na shirokiy krug chitateley: filosofov, psikhologov, prepodavateley vuzov, uchiteley i drugikh spetsialistov, a takzhe vsekh interesuyushchikhsya tendentsiyami razvitiya sovremennykh mezhdistsiplinarnykh issledovaniy poznaniya i filosofii obrazovaniya.
