Предлагаемый комплекс заданий рабочей тетради для 5 класса поддерживает системно-деятельностный подход в изучении географии, заложенный в УМК "Роза ветров".Каждый урок в рабочей тетради начинается с вопросов, которые помогут ученику осознать и определить цели изучения конкретного материала, а также оценить личные итоги урока, включая приобретённые навыки.Разнообразные тестовые задания обеспечат диагностику предметных результатов. Занимательные задания, такие как решение кроссворда или организация учебной игры, позволят провести объективную оценку усвоения теоретических знаний: научных представлений и фактов, географической номенклатуры, знаний об источниках и методах географической науки, о персоналиях. Диагностика результатов формирования географических умений заложена в плане работы "Школы географа-следопыта".Регулярное выполнение заданий тетради научит школьника работать с иллюстрациями, схемами и таблицами, быть аккуратным и внимательным.Пособие позволит учителю организовать практическую и творческую работу пятиклассников.6-е издание, переработанное.
Predlagaemyy kompleks zadaniy rabochey tetradi dlya 5 klassa podderzhivaet sistemno-deyatelnostnyy podkhod v izuchenii geografii, zalozhennyy v UMK "Roza vetrov".Kazhdyy urok v rabochey tetradi nachinaetsya s voprosov, kotorye pomogut ucheniku osoznat i opredelit tseli izucheniya konkretnogo materiala, a takzhe otsenit lichnye itogi uroka, vklyuchaya priobretyennye navyki.Raznoobraznye testovye zadaniya obespechat diagnostiku predmetnykh rezultatov. Zanimatelnye zadaniya, takie kak reshenie krossvorda ili organizatsiya uchebnoy igry, pozvolyat provesti obektivnuyu otsenku usvoeniya teoreticheskikh znaniy: nauchnykh predstavleniy i faktov, geograficheskoy nomenklatury, znaniy ob istochnikakh i metodakh geograficheskoy nauki, o personaliyakh. Diagnostika rezultatov formirovaniya geograficheskikh umeniy zalozhena v plane raboty "SHkoly geografa-sledopyta".Regulyarnoe vypolnenie zadaniy tetradi nauchit shkolnika rabotat s illyustratsiyami, skhemami i tablitsami, byt akkuratnym i vnimatelnym.Posobie pozvolit uchitelyu organizovat prakticheskuyu i tvorcheskuyu rabotu pyatiklassnikov.6-e izdanie, pererabotannoe.
