В пособии предлагаются два варианта (из четырёх) комплексной работы для оценки одного из метапредметных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 5-х классов. Два других варианта комплексной работы размещены в пособии "Метапредметные результаты; Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 5 класс: Варианты 3, 4".Варианты комплексной работы включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём содержательным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем. Пособие может быть использовано для проведения промежуточной аттестации в конце учебного года с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата, являющегося основой обучения в школе.Пособие может заинтересовать специалистов в области оценки образовательных достижений в соответствии с ФГОС, а также родителей учащихся 5-х классов, чтобы они могли оценить уровень сформированности читательской грамотности своих детей.2-е издание.
V posobii predlagayutsya dva varianta (iz chetyryekh) kompleksnoy raboty dlya otsenki odnogo iz metapredmetnykh rezultatov, a imenno osoznannogo chteniya (chitatelskoy gramotnosti) uchashchikhsya 5-kh klassov. Dva drugikh varianta kompleksnoy raboty razmeshcheny v posobii "Metapredmetnye rezultaty; Standartizirovannye materialy dlya promezhutochnoy attestatsii: 5 klass: Varianty 3, 4".Varianty kompleksnoy raboty vklyuchayut raznoobraznye teksty, otnosyashchiesya k chetyryem soderzhatelnym oblastyam (matematike, russkomu yazyku, estestvoznaniyu, istorii/obshchestvoznaniyu). K tekstam privedeny zadaniya, napravlennye na otsenku umeniy chitat i ponimat teksty; rabotat s informatsiey, predstavlennoy v razlichnoy forme; ispolzovat poluchennuyu informatsiyu dlya resheniya razlichnykh problem. Posobie mozhet byt ispolzovano dlya provedeniya promezhutochnoy attestatsii v kontse uchebnogo goda s tselyu vnutrishkolnogo monitoringa sformirovannosti vazhneyshego metapredmetnogo rezultata, yavlyayushchegosya osnovoy obucheniya v shkole.Posobie mozhet zainteresovat spetsialistov v oblasti otsenki obrazovatelnykh dostizheniy v sootvetstvii s FGOS, a takzhe roditeley uchashchikhsya 5-kh klassov, chtoby oni mogli otsenit uroven sformirovannosti chitatelskoy gramotnosti svoikh detey.2-e izdanie.
The guide offers two options (out of four) comprehensive appraisal of one of metasubject results, namely, conscious reading (reading literacy) of pupils of the 5th classes. The other two version of the integrated work can be found in the manual "Metasubject results; Standardized materials for interim assessment: grade 5: Options 3, 4".
Integrated options include a variety of texts related to the four content areas (mathematics, Russian language, science, history/social studies). The texts are given tasks aimed at the assessment of skills to read and understand texts; to work with information, presented in different forms; to use the obtained information to solve various problems. The allowance may be used for the interim assessment at the end of the academic year with the aim of monitoring of formation of the most important meta-result, which is the basis of learning in school.
The benefit may be of interest to specialists in the field of evaluation of educational achievements in accordance with GEF, as well as parents of students in 5th grade, so they can assess the level of development of reading literacy of their children.