Современное познание формирует новую информационно-технологическую парадигму, которая определяется через NBIC-конвергенцию (по первым буквам предметных областей: N - "нано"; B - "био"; I - "инфо"; C - "когно"). В настоящем учебном пособии рассматриваются философские вопросы конвергентных технологий и образования. Авторами обсуждаются проблемы, которые пока еще не содержатся в стандартных учебниках и учебных программах, а потому на сегодняшний день не имеют общепринятых, канонических интерпретаций и подходов. Однако данные проблемы уже оказывают существенное воздействие на мировоззрение людей XXI века и фактически определяют в целом естественно-научную картину мира на рубеже веков.Данная книга представляет собой продолжение работы "Естествознание: Современные когнитивные концепции" (М.: URSS, 2008).Пособие предназначено для аспирантов, готовящихся к экзамену кандидатского минимума по истории и философии науки, а также студентов высших учебных заведений, изучающих философские проблемы науки. Кроме того, книга может быть полезна методологам, педагогам и всем интересующимся современными актуальными проблемами научного познания.
Sovremennoe poznanie formiruet novuyu informatsionno-tekhnologicheskuyu paradigmu, kotoraya opredelyaetsya cherez NBIC-konvergentsiyu (po pervym bukvam predmetnykh oblastey: N - "nano"; B - "bio"; I - "info"; C - "kogno"). V nastoyashchem uchebnom posobii rassmatrivayutsya filosofskie voprosy konvergentnykh tekhnologiy i obrazovaniya. Avtorami obsuzhdayutsya problemy, kotorye poka eshche ne soderzhatsya v standartnykh uchebnikakh i uchebnykh programmakh, a potomu na segodnyashniy den ne imeyut obshcheprinyatykh, kanonicheskikh interpretatsiy i podkhodov. Odnako dannye problemy uzhe okazyvayut sushchestvennoe vozdeystvie na mirovozzrenie lyudey XXI veka i fakticheski opredelyayut v tselom estestvenno-nauchnuyu kartinu mira na rubezhe vekov.Dannaya kniga predstavlyaet soboy prodolzhenie raboty "Estestvoznanie: Sovremennye kognitivnye kontseptsii" (M.: URSS, 2008).Posobie prednaznacheno dlya aspirantov, gotovyashchikhsya k ekzamenu kandidatskogo minimuma po istorii i filosofii nauki, a takzhe studentov vysshikh uchebnykh zavedeniy, izuchayushchikh filosofskie problemy nauki. Krome togo, kniga mozhet byt polezna metodologam, pedagogam i vsem interesuyushchimsya sovremennymi aktualnymi problemami nauchnogo poznaniya.
