В данной книге большое внимание уделено творческой работе детей в различных техниках (лепка, аппликация, рисование кисточкой). Пособие знакомит с техникой рисования веревочкой. Контур изображения предмета - основа будущего рисунка (зонтик, пирамидка, мышка, воробей, зайчик и др.) - выкладывается веревочкой, ее малыш может потрогать руками. Ребенок будет видеть границы рисунка - контур из веревочки не позволит кисточке малыша выйти за его пределы. А это важно для зрительной координации и развития общей моторики. Главной задачей педагога на занятии является не только обучение умению рисовать (лепить, делать аппликацию), но и развитие речи и общения, поэтому автор включает в описание занятий тексты стихотворений, песенок и потешек, которые способствуют созданию положительного эмоционального отношения детей к изобразительной деятельности. Кроме того, описание занятия включает в себя несколько разных игр, объединенных простым сюжетом, что позволит педагогу дольше удерживать внимание малышей, увеличивать продолжительность и эффективность занятия.
V dannoy knige bolshoe vnimanie udeleno tvorcheskoy rabote detey v razlichnykh tekhnikakh (lepka, applikatsiya, risovanie kistochkoy). Posobie znakomit s tekhnikoy risovaniya verevochkoy. Kontur izobrazheniya predmeta - osnova budushchego risunka (zontik, piramidka, myshka, vorobey, zaychik i dr.) - vykladyvaetsya verevochkoy, ee malysh mozhet potrogat rukami. Rebenok budet videt granitsy risunka - kontur iz verevochki ne pozvolit kistochke malysha vyyti za ego predely. A eto vazhno dlya zritelnoy koordinatsii i razvitiya obshchey motoriki. Glavnoy zadachey pedagoga na zanyatii yavlyaetsya ne tolko obuchenie umeniyu risovat (lepit, delat applikatsiyu), no i razvitie rechi i obshcheniya, poetomu avtor vklyuchaet v opisanie zanyatiy teksty stikhotvoreniy, pesenok i poteshek, kotorye sposobstvuyut sozdaniyu polozhitelnogo emotsionalnogo otnosheniya detey k izobrazitelnoy deyatelnosti. Krome togo, opisanie zanyatiya vklyuchaet v sebya neskolko raznykh igr, obedinennykh prostym syuzhetom, chto pozvolit pedagogu dolshe uderzhivat vnimanie malyshey, uvelichivat prodolzhitelnost i effektivnost zanyatiya.
