Предлагаемая читателю книга восполняет тот вакуум, который наблюдается сегодня в России в области гражданского воспитания личности.Две части книги взаимосвязаны. Первая часть (монография) вводит читателя в мир творческой лаборатории А.С. Макаренко и созданной им колонии им. М. Горького, в которой бывшие несовершеннолетние правонарушители становились достойными гражданами Отечества. Вторая часть (тексты А.С. Макаренко, большая часть которых малоизвестна широкому кругу читателей) раскрывает истинную картину личной жизни и творческой деятельности великого педагога XX столетия.В монографическом исследовании анализируется процесс формирования взглядов А.С. Макаренко на воспитание личности в коллективе, социуме, в семье; впервые по достоинству оценивается влияние на его мировоззрение идей М.И. Туган-Барановского, Е.В. Де-Роберти, Н.И. Кареева, М.М. Ковалевского, Н.К. Михайловского, А.К. Гастеева, А.А. Богданова, Н.К. Иорданского, Г. Эмерсона и др. Впервые анализируется влияние на мировоззрение А.С. Макаренко наследия ученого-юриста Л.И. Петражицкого. Дается фундаментальная характеристика гражданского воспитания личности в творчестве А.С. Макаренко.Книга представляет интерес как для научных сотрудников, аспирантов, специалистов в области воспитания, преподавателей, студентов педагогических учебных заведений, родителей, так и для широкого круга читателей.
Predlagaemaya chitatelyu kniga vospolnyaet tot vakuum, kotoryy nablyudaetsya segodnya v Rossii v oblasti grazhdanskogo vospitaniya lichnosti.Dve chasti knigi vzaimosvyazany. Pervaya chast (monografiya) vvodit chitatelya v mir tvorcheskoy laboratorii A.S. Makarenko i sozdannoy im kolonii im. M. Gorkogo, v kotoroy byvshie nesovershennoletnie pravonarushiteli stanovilis dostoynymi grazhdanami Otechestva. Vtoraya chast (teksty A.S. Makarenko, bolshaya chast kotorykh maloizvestna shirokomu krugu chitateley) raskryvaet istinnuyu kartinu lichnoy zhizni i tvorcheskoy deyatelnosti velikogo pedagoga XX stoletiya.V monograficheskom issledovanii analiziruetsya protsess formirovaniya vzglyadov A.S. Makarenko na vospitanie lichnosti v kollektive, sotsiume, v seme; vpervye po dostoinstvu otsenivaetsya vliyanie na ego mirovozzrenie idey M.I. Tugan-Baranovskogo, E.V. De-Roberti, N.I. Kareeva, M.M. Kovalevskogo, N.K. Mikhaylovskogo, A.K. Gasteeva, A.A. Bogdanova, N.K. Iordanskogo, G. Emersona i dr. Vpervye analiziruetsya vliyanie na mirovozzrenie A.S. Makarenko naslediya uchenogo-yurista L.I. Petrazhitskogo. Daetsya fundamentalnaya kharakteristika grazhdanskogo vospitaniya lichnosti v tvorchestve A.S. Makarenko.Kniga predstavlyaet interes kak dlya nauchnykh sotrudnikov, aspirantov, spetsialistov v oblasti vospitaniya, prepodavateley, studentov pedagogicheskikh uchebnykh zavedeniy, roditeley, tak i dlya shirokogo kruga chitateley.
This book fills the vacuum that is observed today in Russia in the field of civil education of the individual.Two parts of the book are interrelated. The first part (monograph) introduces the reader to the world of creative laboratory of A. S. Makarenko and his colony of them. M. Gorky, in which ex-juvenile offenders became worthy citizens of the Fatherland. The second part (the texts of A. S. Makarenko, most of which are little known to a wide circle of readers) reveals the true picture of the personal life and creative activity of the great teacher of the twentieth century.In the monographic study analyses the process of formation of the views of A. S. Makarenko of the education of the individual in the collective, society, the family; for the first time is appreciated influence on his Outlook to the ideas of M. I. Tugan-Baranovsky, E. V. De Roberti, N. And. Kareev, M. M. Kovalevsky, N. To. Michael, A. K. Gasteva, A. A. Bogdanov, N. To. Jordan, Emerson etc. is the First to analyse the impact on the Outlook of A. S. Makarenko's heritage by legal scholar L. Petrazhitsky. Given a fundamental characteristic of civil education of the individual in the works of A. S. Makarenko.The book is of interest to researchers, graduate students, professionals in the field of education, teachers, students, educational institutions, parents and a wide circle of readers.
Expected