В учебнике представлен материал по общим проблемам и концепциям современной философии и методологии науки. Освещены проблемы эпистемологии науки: охарактеризована структура эмпирического и теоретического знания, а также проблемы роста и развития научного знания. Рассмотрены проблемы методологии науки и проанализированы основные методы современной науки. В результате обучения студенты будут знать современные методы научного исследования, понимать специфику методологических подходов в контексте открытия и в контексте обоснования научного знания. В издании использован широкий круг современной философской и методологической литературы. В каждой главе приведены темы рефератов, а также вопросы и задания для самоконтроля, которые помогут учащимся проверить качество усвоения изученного материала.
V uchebnike predstavlen material po obshchim problemam i kontseptsiyam sovremennoy filosofii i metodologii nauki. Osveshcheny problemy epistemologii nauki: okharakterizovana struktura empiricheskogo i teoreticheskogo znaniya, a takzhe problemy rosta i razvitiya nauchnogo znaniya. Rassmotreny problemy metodologii nauki i proanalizirovany osnovnye metody sovremennoy nauki. V rezultate obucheniya studenty budut znat sovremennye metody nauchnogo issledovaniya, ponimat spetsifiku metodologicheskikh podkhodov v kontekste otkrytiya i v kontekste obosnovaniya nauchnogo znaniya. V izdanii ispolzovan shirokiy krug sovremennoy filosofskoy i metodologicheskoy literatury. V kazhdoy glave privedeny temy referatov, a takzhe voprosy i zadaniya dlya samokontrolya, kotorye pomogut uchashchimsya proverit kachestvo usvoeniya izuchennogo materiala.
The problems of epistemology of science: described the structure of empirical and theoretical knowledge, as well as problems of growth and development of scientific knowledge. Problems of methodology of science and analyzed the main methods of modern science. The student will know modern methods of scientific research, to understand the specific methodological approaches in the context of discovery and context of justification of scientific knowledge.
