Настоящее учебное пособие представляет собой оригинальное изложение истории философии и методологии психологии и педагогики. Многие выводы распространяются на все аксиологические науки. Изложение ведется с позиций теории концептуальных переходов. Тщательно анализируется концептуальное устройство психологии и педагогики, методы этих наук. Рассматриваются онтологические, эпистемологические, методологические, этические, эстетические, трансдисциплинарные аспекты философии психологии и педагогики. Предложены пути осмысления философского и научного плюрализма. Большое значение придается новейшим концепциям. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для магистрантов, аспирантов, философов, широкого круга читателей.
Nastoyashchee uchebnoe posobie predstavlyaet soboy originalnoe izlozhenie istorii filosofii i metodologii psikhologii i pedagogiki. Mnogie vyvody rasprostranyayutsya na vse aksiologicheskie nauki. Izlozhenie vedetsya s pozitsiy teorii kontseptualnykh perekhodov. Tshchatelno analiziruetsya kontseptualnoe ustroystvo psikhologii i pedagogiki, metody etikh nauk. Rassmatrivayutsya ontologicheskie, epistemologicheskie, metodologicheskie, eticheskie, esteticheskie, transdistsiplinarnye aspekty filosofii psikhologii i pedagogiki. Predlozheny puti osmysleniya filosofskogo i nauchnogo plyuralizma. Bolshoe znachenie pridaetsya noveyshim kontseptsiyam. Sootvetstvuet Federalnomu gosudarstvennomu obrazovatelnomu standartu vysshego professionalnogo obrazovaniya tretego pokoleniya. Dlya magistrantov, aspirantov, filosofov, shirokogo kruga chitateley.
For graduate students, philosophers and General readers
