Второе издание учебника (первое вышло в 2002 г.) переработано и дополнено. В книге детально рассмотрены история, предмет и методы этой важнейшей отрасли психологического знания. Доступно изложены вопросы, связанные с математико-статистическим обоснованием измерения индивидуальных различий и конструирования психологических тестов. Особое внимание уделено теоретическим и практическим проблемам измерения (тестирования) интеллекта и личностных особенностей.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Психология", аспирантов, а также специалистов, решающих диагностические задачи в своей повседневной деятельности.2-е издание, переработанное и дополненное.
Vtoroe izdanie uchebnika (pervoe vyshlo v 2002 g.) pererabotano i dopolneno. V knige detalno rassmotreny istoriya, predmet i metody etoy vazhneyshey otrasli psikhologicheskogo znaniya. Dostupno izlozheny voprosy, svyazannye s matematiko-statisticheskim obosnovaniem izmereniya individualnykh razlichiy i konstruirovaniya psikhologicheskikh testov. Osoboe vnimanie udeleno teoreticheskim i prakticheskim problemam izmereniya (testirovaniya) intellekta i lichnostnykh osobennostey.Uchebnik prednaznachen dlya studentov vysshikh uchebnykh zavedeniy, obuchayushchikhsya po spetsialnosti "Psikhologiya", aspirantov, a takzhe spetsialistov, reshayushchikh diagnosticheskie zadachi v svoey povsednevnoy deyatelnosti.2-e izdanie, pererabotannoe i dopolnennoe.
The second edition of the textbook (first published in 2002), revised and enlarged. The book details the history, subject and methods of this important branch of psychological knowledge. Presented clearly the issues related to mathematical and statistical rationale for the measurement of individual differences and the design of psychological tests. Special attention is paid to theoretical and practical problems of measurement (test) the intelligence and personal characteristics. The textbook is intended for students of higher educational institutions trained on a speciality "Psychology", post-graduate students and specialists, solving diagnostic tasks in their daily activities.