В третьем издании учебного пособия рассмотрены: понятие творчества, психофизиологические особенности детского дошкольного возраста, факторы, влияющие на проявление творчества у детей. Проанализированы виды детского творчества: художественное, музыкальное, словесное, игровое. Особое внимание уделено совместному творчеству ребенка и взрослого, ведущего к формированию целостной личности ребенка и совершенствованию ее у взрослого. Для психологов, педагогов, воспитателей, а также студентов профильных факультетов высших учебных заведений.
V tretem izdanii uchebnogo posobiya rassmotreny: ponyatie tvorchestva, psikhofiziologicheskie osobennosti detskogo doshkolnogo vozrasta, faktory, vliyayushchie na proyavlenie tvorchestva u detey. Proanalizirovany vidy detskogo tvorchestva: khudozhestvennoe, muzykalnoe, slovesnoe, igrovoe. Osoboe vnimanie udeleno sovmestnomu tvorchestvu rebenka i vzroslogo, vedushchego k formirovaniyu tselostnoy lichnosti rebenka i sovershenstvovaniyu ee u vzroslogo. Dlya psikhologov, pedagogov, vospitateley, a takzhe studentov profilnykh fakultetov vysshikh uchebnykh zavedeniy.
In the third edition of the textbook discussed the concept of creativity, psycho-physiological features of children of preschool age, factors influencing creativity in children. Analyzed the types of children's creativity: artistic, musical, verbal, game. Special attention is given to the joint work of the child and the adult, leading to the formation of the whole person of the child and improvement of its adult. For psychologists, teachers, educators and students of specialized departments of higher educational institutions.
Expected