Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по разделу РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ, а также метапредметных действий, иллюстрирующих умение работать с информацией. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики учащийся может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения действий поиска, представления, преобразования, проверки достоверности и правильности информации на разнообразном математическом содержании. Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также - стать основой тренировочных упражнений для подготовки к оценке (в том числе в виде комплексных работ) математических знаний за курс начальной школы. В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки в решении.
Posobie prednaznacheno dlya podgotovki i provedeniya etapnogo kontrolya predmetnykh umeniy po razdelu RABOTA S INFORMATSIEY, a takzhe metapredmetnykh deystviy, illyustriruyushchikh umenie rabotat s informatsiey. Pri nalichii bazovoy predmetnoy podgotovki po lyubomu uchebniku matematiki uchashchiysya mozhet samostoyatelno pristupit k samokontrolyu uspeshnosti osvoeniya deystviy poiska, predstavleniya, preobrazovaniya, proverki dostovernosti i pravilnosti informatsii na raznoobraznom matematicheskom soderzhanii. Zadaniya otrazhayut trebovaniya Planiruemykh rezultatov obucheniya matematike, razrabotannykh v sootvetstvii s Federalnym gosudarstvennym obrazovatelnym standartom nachalnogo obshchego obrazovaniya. Proverochnye zadaniya mogut byt ispolzovany na uroke i vo vneurochnoe vremya, a takzhe - stat osnovoy trenirovochnykh uprazhneniy dlya podgotovki k otsenke (v tom chisle v vide kompleksnykh rabot) matematicheskikh znaniy za kurs nachalnoy shkoly. V posobii soderzhatsya metodicheskie rekomendatsii dlya pedagogov i roditeley po formirovaniyu samokontrolya mladshikh shkolnikov. Otvety i kommentarii k otdelnym zadaniyam pomogut bolee tochno otsenit rezultaty ikh vypolneniya, obratit vnimanie na tipichnye zatrudneniya i oshibki v reshenii.
The grant is intended for preparation and conduct of the step of monitoring subject-specific skills on two topics of school mathematics course - "problem solving. Work with information" using job-focused self-learning activities of pupils 3 - 4 classes. In the presence of basic subject training for any mathematics textbook, the student can begin self-monitoring the success of the development task and geometric material.
Tasks reflect the requirements of the intended results of teaching mathematics developed in accordance with Federal state educational standard of primary General education. Verification tasks can be used in the classroom and during extracurricular activities, and also serve as a training exercise to prepare for the assessment of mathematical knowledge for the course of elementary school.
The manual contains methodological recommendations for teachers and parents on the formation of self-younger students. Answers and comments to individual tasks will help more accurately assess their results, to draw attention to the typical zatrudneniya and errors of students in solving.