Представленная в пособии технология учета и развития индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности ученика (технология ИСУД) позволяет современному учителю иностранных языков реализовать требования ФГОС не только к предметным, но и к метапредметным образовательным результатам.Читатели пособия получат ответы на такие вопросы:Как учителю не просто "увидеть", но и конструктивно оценить уровни развития таких внутренних ресурсов учебного успеха, как универсальные учебные действия?Как использовать эти знания для проектирования индивидуальной траектории развития ученика?Как оценить совместные усилия - и учителя, и ученика - в продвижении к максимальному учебному успеху?Каков дидактический потенциал каждого вида учебной работы?Опыт использования технологии ИСУД (автор технологии - Галеева Н.Л., профессор МПГУ) за последние 15 лет показал, что эта технология позволяет реализовать целенаправленную встречу двух "разнообразий" - учеников и учебных форм работы - в пространстве учебного успеха ученика.Особое внимание читателей, безусловно, привлечет приведенная в пособии картотека учебных приемов и заданий, позволяющая обогатить дидактический арсенал каждого современного учителя иностранного языка, реализующего требования Федеральных государственных образовательных стандартов. Лексико-грамматический раздел картотеки составлен на основе содержания учебников по английскому языку "Звездный английский" К.М.Барановой, Д.Дудли, В.В.Копыловой, Р.П.Мильруд и В.Эванс и "Новая Матрица" П.Келли и Е.Хотунцева.
Predstavlennaya v posobii tekhnologiya ucheta i razvitiya individualnogo stilya uchebno-poznavatelnoy deyatelnosti uchenika (tekhnologiya ISUD) pozvolyaet sovremennomu uchitelyu inostrannykh yazykov realizovat trebovaniya FGOS ne tolko k predmetnym, no i k metapredmetnym obrazovatelnym rezultatam.CHitateli posobiya poluchat otvety na takie voprosy:Kak uchitelyu ne prosto "uvidet", no i konstruktivno otsenit urovni razvitiya takikh vnutrennikh resursov uchebnogo uspekha, kak universalnye uchebnye deystviya?Kak ispolzovat eti znaniya dlya proektirovaniya individualnoy traektorii razvitiya uchenika?Kak otsenit sovmestnye usiliya - i uchitelya, i uchenika - v prodvizhenii k maksimalnomu uchebnomu uspekhu?Kakov didakticheskiy potentsial kazhdogo vida uchebnoy raboty?Opyt ispolzovaniya tekhnologii ISUD (avtor tekhnologii - Galeeva N.L., professor MPGU) za poslednie 15 let pokazal, chto eta tekhnologiya pozvolyaet realizovat tselenapravlennuyu vstrechu dvukh "raznoobraziy" - uchenikov i uchebnykh form raboty - v prostranstve uchebnogo uspekha uchenika.Osoboe vnimanie chitateley, bezuslovno, privlechet privedennaya v posobii kartoteka uchebnykh priemov i zadaniy, pozvolyayushchaya obogatit didakticheskiy arsenal kazhdogo sovremennogo uchitelya inostrannogo yazyka, realizuyushchego trebovaniya Federalnykh gosudarstvennykh obrazovatelnykh standartov. Leksiko-grammaticheskiy razdel kartoteki sostavlen na osnove soderzhaniya uchebnikov po angliyskomu yazyku "Zvezdnyy angliyskiy" K.M.Baranovoy, D.Dudli, V.V.Kopylovoy, R.P.Milrud i V.Evans i "Novaya Matritsa" P.Kelli i E.KHotuntseva.
Presented in the manual technology of accounting and the development of individual style of educational-cognitive activity of the student (AND the court) allows modern foreign languages teacher to implement the requirements of the GEF not only to substantive but also to the meta-subject educational results.Readers benefits get answers to questions such As:how teachers don't just "see" but also to constructively assess the levels of development of these domestic resources for educational success as universal educational actions?How to use this knowledge to design individual trajectory of student's advancement?How to evaluate a joint effort - teachers and student - in promotion to maximize academic success?What is the didactic potential of each type of training?Experience in the use of technology AND the court (the author of technology - Galeeva N. L., Professor of Moscow pedagogical state University) for the last 15 years have shown that this technology allows to realize a focused meeting of the two "varieties" - students and educational forms of work - space in the educational success of the student.Special attention of readers is probably stated in the manual card file of teaching techniques and tasks, allowing to enrich didactic Arsenal of every modern foreign language teacher implementing requirements of Federal state educational standards. Lexico-grammatical category indexes based on the content of textbooks in the English language "Star English" K. M. Baranova, D. Dudley, V. V. Kopylova, R. P., and Milrad V. Evans and "the New Matrix" P. Kelly and E. Hotuntseva.
