Самая насыщенная и разнообразная жизнь - в приключениях, поисках, творчестве или сотворчестве. Это все может дать хорошая, умная книга. Множество миров открывают ее страницы. Только нужно уметь это делать.Главная идея читательского дневника состоит в том, чтобы ребенок мог вспомнить, когда и какие книги он читал, их сюжет и основную идею. Для школьников это может быть своего рода шпаргалкой: например, придя на занятия после летних каникул, на уроках внеклассного чтения ребенок с помощью дневника может вспомнить, какие книги он читал, кто герои книги и в чем суть сюжета.Читательский дневник помогает тренировать память ребенка, учит анализировать произведение, понимать его, находить главное и выражать свои мысли. Родители и учителя могут проверить, как часто и сколько ребенок читает. ЧД дисциплинирует и учит делать выводы о прочитанном, обобщать, сравнивать - словом, активно развивать свои интеллектуальные и творческие способности.Ведение дневника - полезная привычка. Вырабатывать ее лучше с самого раннего возраста, как только дети начинают осмысленно писать. Если в начальной школе используются не все разделы, то в старшей школе учитель может требовать более подробного описания каждой прочитанной книги. Навыки работы с читательским дневником пригодятся в дальнейшем в любой сфере деятельности.Некоторые правила заполнения ЧД:1) Информацию о книге записывайте сразу после чтения.2) Ведите дневник аккуратно, стараясь заполнить все разделы.3) Если произведение понравилось и есть желание посоветовать его своим друзьям, то укажите причину.4) Сделайте иллюстрацию к прочитанному. Тогда будет задействована и зрительная память.
Samaya nasyshchennaya i raznoobraznaya zhizn - v priklyucheniyakh, poiskakh, tvorchestve ili sotvorchestve. Eto vse mozhet dat khoroshaya, umnaya kniga. Mnozhestvo mirov otkryvayut ee stranitsy. Tolko nuzhno umet eto delat.Glavnaya ideya chitatelskogo dnevnika sostoit v tom, chtoby rebenok mog vspomnit, kogda i kakie knigi on chital, ikh syuzhet i osnovnuyu ideyu. Dlya shkolnikov eto mozhet byt svoego roda shpargalkoy: naprimer, pridya na zanyatiya posle letnikh kanikul, na urokakh vneklassnogo chteniya rebenok s pomoshchyu dnevnika mozhet vspomnit, kakie knigi on chital, kto geroi knigi i v chem sut syuzheta.CHitatelskiy dnevnik pomogaet trenirovat pamyat rebenka, uchit analizirovat proizvedenie, ponimat ego, nakhodit glavnoe i vyrazhat svoi mysli. Roditeli i uchitelya mogut proverit, kak chasto i skolko rebenok chitaet. CHD distsipliniruet i uchit delat vyvody o prochitannom, obobshchat, sravnivat - slovom, aktivno razvivat svoi intellektualnye i tvorcheskie sposobnosti.Vedenie dnevnika - poleznaya privychka. Vyrabatyvat ee luchshe s samogo rannego vozrasta, kak tolko deti nachinayut osmyslenno pisat. Esli v nachalnoy shkole ispolzuyutsya ne vse razdely, to v starshey shkole uchitel mozhet trebovat bolee podrobnogo opisaniya kazhdoy prochitannoy knigi. Navyki raboty s chitatelskim dnevnikom prigodyatsya v dalneyshem v lyuboy sfere deyatelnosti.Nekotorye pravila zapolneniya CHD:1) Informatsiyu o knige zapisyvayte srazu posle chteniya.2) Vedite dnevnik akkuratno, starayas zapolnit vse razdely.3) Esli proizvedenie ponravilos i est zhelanie posovetovat ego svoim druzyam, to ukazhite prichinu.4) Sdelayte illyustratsiyu k prochitannomu. Togda budet zadeystvovana i zritelnaya pamyat.
Expected