В возрасте 3-7 лет дети активно усваивают новую информацию, часто задают вопросы, стремятся к новым знаниям, формируют собственную картину мира. На первый план выдвигается интенсивная мыслительная деятельность, залог будущего интеллектуального потенциала ребенка. Это время наиболее продуктивно для занятий с малышами, познающими мир. Предлагаемая книга посвящена не только подготовке детей к успешному обучению и восприятию школьной программы, но и развитию самостоятельного мышления, умению систематизировать и обрабатывать информацию, выявлять логические связи и противоречия, делать и обосновывать вывод, формировать собственную точку зрения и отстаивать ее. Она поможет раскрыть творческие способности ребенка, полнее раскрыть его потенциал, дать положительную мотивацию в преддверии школы.
V vozraste 3-7 let deti aktivno usvaivayut novuyu informatsiyu, chasto zadayut voprosy, stremyatsya k novym znaniyam, formiruyut sobstvennuyu kartinu mira. Na pervyy plan vydvigaetsya intensivnaya myslitelnaya deyatelnost, zalog budushchego intellektualnogo potentsiala rebenka. Eto vremya naibolee produktivno dlya zanyatiy s malyshami, poznayushchimi mir. Predlagaemaya kniga posvyashchena ne tolko podgotovke detey k uspeshnomu obucheniyu i vospriyatiyu shkolnoy programmy, no i razvitiyu samostoyatelnogo myshleniya, umeniyu sistematizirovat i obrabatyvat informatsiyu, vyyavlyat logicheskie svyazi i protivorechiya, delat i obosnovyvat vyvod, formirovat sobstvennuyu tochku zreniya i otstaivat ee. Ona pomozhet raskryt tvorcheskie sposobnosti rebenka, polnee raskryt ego potentsial, dat polozhitelnuyu motivatsiyu v preddverii shkoly.
At the age of 3-7 years old children actively learn new information, frequently ask questions, seek new knowledge, form their own picture of the world. There is intense mental activity, the key to the future of intellectual potential of the child. This time most productively to work with toddlers discovering the world. The proposed book is devoted to not only preparing children for successful learning and perceptions of the school program, but also the development of independent thinking, the ability to systematize and process information, identify logical connections and contradictions, to make and justify a conclusion, to form their own point of view and defend it. It will help to reveal creative abilities of the child, to fully reveal his potential, to give positive motivation on the eve of the school.
Expected