Хрестоматия предназначена для семейного и внеклассного чтения учащихся начальной школы. Цель книги - формирование навыка чтения, развитие интереса ребенка к произведениям искусства слова, расширение его культурного кругозора. Учебное пособие снабжено сквозным аппаратом, который посредством системы вопросов и заданий обеспечивает литературное развитие детей.Тексты сгруппированы в шесть жанрово-тематических разделов. Все разделы книги снабжены вводными статьями и информацией о писателях, методическими подсказками, что позволит успешно организовать работу по обучению младших школьников чтению детской литературы. "Полная хрестоматия" не претендует на всю полноту охвата литературы для детей. Ее цель другая - как можно более расширить круг чтения младшего школьника. Поэтому в нее включены произведения разных тем, жанров и направлений, в ней представлены авторы разных стран.
KHrestomatiya prednaznachena dlya semeynogo i vneklassnogo chteniya uchashchikhsya nachalnoy shkoly. TSel knigi - formirovanie navyka chteniya, razvitie interesa rebenka k proizvedeniyam iskusstva slova, rasshirenie ego kulturnogo krugozora. Uchebnoe posobie snabzheno skvoznym apparatom, kotoryy posredstvom sistemy voprosov i zadaniy obespechivaet literaturnoe razvitie detey.Teksty sgruppirovany v shest zhanrovo-tematicheskikh razdelov. Vse razdely knigi snabzheny vvodnymi statyami i informatsiey o pisatelyakh, metodicheskimi podskazkami, chto pozvolit uspeshno organizovat rabotu po obucheniyu mladshikh shkolnikov chteniyu detskoy literatury. "Polnaya khrestomatiya" ne pretenduet na vsyu polnotu okhvata literatury dlya detey. Ee tsel drugaya - kak mozhno bolee rasshirit krug chteniya mladshego shkolnika. Poetomu v nee vklyucheny proizvedeniya raznykh tem, zhanrov i napravleniy, v ney predstavleny avtory raznykh stran.
The reader is designed for family and extracurricular reading in primary schools. The purpose of the book — the formation of reading skills, the development of an art of words, expanding his cultural horizons. The manual provided through the apparatus, which through a system of questions and tasks ensures the literary development of children. The texts are grouped into six genre-themed sections. All the sections of the book is provided with introductory articles and information about writers, teaching tips, you can successfully organize the work of teaching the younger students reading children's literature. "Full reader" does not claim full coverage of literature for children. Its purpose is different — as much as possible to expand the circle of reading of younger pupils. Therefore, in the works of different themes, genres and styles represented authors from different countries.
Expected