Комплект занимательных карточек включает 6 пронумерованных наборов, каждый из которых представляет учебный материал определенного уровня сложности. Нумерация уровней показывает, в какой последовательности должны осваиваться наборы карточек. Это технологическое требование обусловлено развитием вычислительной деятельности младшего школьника, происходящим в течение четырех лет его обучения в начальной школе. Во-первых, пачки карточек рассчитаны на разные классы обучения, в которых изучаются соответствующие темы. Например, наборы за-нимательных карточек 5 и 6 уровней включают учебный материал, который ученики могут осваивать только в 3-4 классе, - это действия с размерными величинами и знакомство с дробями. Во-вторых, в карточках предполагается поэтапное движение от решения более простых математических задач к более сложным. Основанием для перехода к новому набору карточек является способность ребенка решать математические задачи на карточках предыдущего...
Komplekt zanimatelnykh kartochek vklyuchaet 6 pronumerovannykh naborov, kazhdyy iz kotorykh predstavlyaet uchebnyy material opredelennogo urovnya slozhnosti. Numeratsiya urovney pokazyvaet, v kakoy posledovatelnosti dolzhny osvaivatsya nabory kartochek. Eto tekhnologicheskoe trebovanie obuslovleno razvitiem vychislitelnoy deyatelnosti mladshego shkolnika, proiskhodyashchim v techenie chetyrekh let ego obucheniya v nachalnoy shkole. Vo-pervykh, pachki kartochek rasschitany na raznye klassy obucheniya, v kotorykh izuchayutsya sootvetstvuyushchie temy. Naprimer, nabory za-nimatelnykh kartochek 5 i 6 urovney vklyuchayut uchebnyy material, kotoryy ucheniki mogut osvaivat tolko v 3-4 klasse, - eto deystviya s razmernymi velichinami i znakomstvo s drobyami. Vo-vtorykh, v kartochkakh predpolagaetsya poetapnoe dvizhenie ot resheniya bolee prostykh matematicheskikh zadach k bolee slozhnym. Osnovaniem dlya perekhoda k novomu naboru kartochek yavlyaetsya sposobnost rebenka reshat matematicheskie zadachi na kartochkakh predydushchego...
Entertaining set of cards consists of 6 numbered sets, each of which represents a teaching material a certain level of complexity. The level numbering indicates the sequence in which have to get sets of cards. This technological requirement is due to the development of computing activities younger pupils, occurring over the four years of primary school. First, the pack of cards designed for different instruction classes, which teach relevant topics. For example, the kits for-nimatullah cards 5 and 6 levels include educational material that students can learn only in the 3-4 class - action dimensional values and familiarity with fractions. Second, the card assumes a phased movement from solving simple mathematical tasks to more complex. The basis for the transition to a new set of cards is the child's ability to solve math problems on the cards of the previous...
