Сегодня человек оказался на перепутье. Перед ним веер дорог, ведущих в будущее. Какую он выберет? Станет ли это будущее временем биотехнологического конструирования человека, углубления социальных противоречий и краха гуманистических ориентиров бытия или оно будет временем устранения культурных и экономических противоречий, ныне сжимающих нас своими "тисками", временем укрепления в человеке разумного и нравственного начал. Во многом это зависит от того, какими ценностными ориентирами будет руководствоваться сфера образования. Это убеждение и есть идейное основание настоящей книги.Книга включает в себя историко-педагогические материалы, содержащие неопровержимые доказательства возможности нравственного оздоровления и нравственного возвышения человека средствами образования. Помещены в книгу и материалы, в которых представлена новая область исследований и разработок - педагогическая семиология, которая помогает разобраться в том, как человек становится носителем "второй природы", существом, наделенным способностью нравственно мыслить и нравственно действовать.Книга адресуется вузовским преподавателям, педагогам, вовлеченным в работу с подрастающим поколением, всем, кому небезынтересно, что такое воспитание и каковы его возможности.
Segodnya chelovek okazalsya na perepute. Pered nim veer dorog, vedushchikh v budushchee. Kakuyu on vyberet? Stanet li eto budushchee vremenem biotekhnologicheskogo konstruirovaniya cheloveka, uglubleniya sotsialnykh protivorechiy i krakha gumanisticheskikh orientirov bytiya ili ono budet vremenem ustraneniya kulturnykh i ekonomicheskikh protivorechiy, nyne szhimayushchikh nas svoimi "tiskami", vremenem ukrepleniya v cheloveke razumnogo i nravstvennogo nachal. Vo mnogom eto zavisit ot togo, kakimi tsennostnymi orientirami budet rukovodstvovatsya sfera obrazovaniya. Eto ubezhdenie i est ideynoe osnovanie nastoyashchey knigi.Kniga vklyuchaet v sebya istoriko-pedagogicheskie materialy, soderzhashchie neoproverzhimye dokazatelstva vozmozhnosti nravstvennogo ozdorovleniya i nravstvennogo vozvysheniya cheloveka sredstvami obrazovaniya. Pomeshcheny v knigu i materialy, v kotorykh predstavlena novaya oblast issledovaniy i razrabotok - pedagogicheskaya semiologiya, kotoraya pomogaet razobratsya v tom, kak chelovek stanovitsya nositelem "vtoroy prirody", sushchestvom, nadelennym sposobnostyu nravstvenno myslit i nravstvenno deystvovat.Kniga adresuetsya vuzovskim prepodavatelyam, pedagogam, vovlechennym v rabotu s podrastayushchim pokoleniem, vsem, komu nebezynteresno, chto takoe vospitanie i kakovy ego vozmozhnosti.
