Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла и свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарел" и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей. В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социо-культурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опит преподавания предмета "Музыкальная литература* в ДМШ. изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, Л. Хотунцова. М. Куклинской и др. Поскольку основными задачами курса музыкальной литературы являются формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству, понимание основ музыкального творчества, развитие их музыкальных способностей, цель пособия первого года обучения - ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятии и знаний. Это пособие знакомит учащихся со средствами музыкальной выразительности, различными музыкальными инструментами, разновидностями оркестров, вокальными тембрами. Отдельные занятия посвящены русской народной музыкальной культуре - жанровым разновидностям русской песни и их использованию в профессиональной музыке. Завершает пособие знакомство с музыкальными формами - от самых простых до циклических и музыкально-театральных. Учитывая то, что еще одной задачей предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, в пособие включен большой объем ознакомительного материала, адресованный широким массам детской аудитории. Отсюда проходящая через все четыре пособия рубрика "Рассказывают, что..", некоторые материалы ее заимствованы из сборники "Веселый антракт; Любопытные истории из жизни музыкантов" / Сост. И. Артемчук. - К.: Муз. Украйина, 1989 и др. популярных изданий о музыке- В обобщающие занятия включены некоторые задания и кроссворды из "Рабочей тетради по музыкальной литературе: 1-й год обучения". Островской Я., Фроловой Л., Цес Н. - СПб.: "Валерии СИД", 2002. а также дидактических материалов Л. Акимовой, вып. 4. М.: "Росмэн", 2002.
25-е издание.
Poyavlenie dannogo uchebnogo posobiya svyazano s tem, chto traditsionnaya Programma po muzykalnoy literature dlya DMSH vyshla i svet v 1956 godu i, ne menyayas kachestvenno, vyderzhala zatem neskolko pereizdaniy (1962, 1970, 1979, 1982 gody). Estestvenno, mnogie ustanovki i tematicheskie plany tipovoy programmy ustarel" i ne sootvetstvuyut trebovaniyam novykh podkhodov i metodik muzykalnogo vospitaniya detey. V poslednie gody stali poyavlyatsya drugie modeli programmy, uchebnye plany, adaptiruyushchie soderzhanie kursa k novym istoricheskim i sotsio-kulturnym usloviyam, k novym tendentsiyam kompleksnogo esteticheskogo obrazovaniya detey. Nastoyashchee uchebnoe posobie opiraetsya na mnogoletniy opit prepodavaniya predmeta "Muzykalnaya literatura* v DMSH. izlozhennyy v avtorskikh programmakh i metodicheskikh rekomendatsiyakh E. Lisyanskoy, YU. Ageevoy, L. KHotuntsova. M. Kuklinskoy i dr. Poskolku osnovnymi zadachami kursa muzykalnoy literatury yavlyayutsya formirovanie u detey lyubvi i interesa k sereznomu muzykalnomu iskusstvu, ponimanie osnov muzykalnogo tvorchestva, razvitie ikh muzykalnykh sposobnostey, tsel posobiya pervogo goda obucheniya - vvesti rebyat v mnogoobraznyy mir muzykalnykh ponyatii i znaniy. Eto posobie znakomit uchashchikhsya so sredstvami muzykalnoy vyrazitelnosti, razlichnymi muzykalnymi instrumentami, raznovidnostyami orkestrov, vokalnymi tembrami. Otdelnye zanyatiya posvyashcheny russkoy narodnoy muzykalnoy kulture - zhanrovym raznovidnostyam russkoy pesni i ikh ispolzovaniyu v professionalnoy muzyke. Zavershaet posobie znakomstvo s muzykalnymi formami - ot samykh prostykh do tsiklicheskikh i muzykalno-teatralnykh. Uchityvaya to, chto eshche odnoy zadachey predmeta nuzhno schitat podgotovku aktivnykh slushateley i lyubiteley muzyki, v posobie vklyuchen bolshoy obem oznakomitelnogo materiala, adresovannyy shirokim massam detskoy auditorii. Otsyuda prokhodyashchaya cherez vse chetyre posobiya rubrika "Rasskazyvayut, chto..", nekotorye materialy ee zaimstvovany iz sborniki "Veselyy antrakt; Lyubopytnye istorii iz zhizni muzykantov" / Sost. I. Artemchuk. - K.: Muz. Ukrayina, 1989 i dr. populyarnykh izdaniy o muzyke- V obobshchayushchie zanyatiya vklyucheny nekotorye zadaniya i krossvordy iz "Rabochey tetradi po muzykalnoy literature: 1-y god obucheniya". Ostrovskoy YA., Frolovoy L., TSes N. - SPb.: "Valerii SID", 2002. a takzhe didakticheskikh materialov L. Akimovoy, vyp. 4. M.: "Rosmen", 2002. 25-e izdanie.
The emergence of this textbook is due to the fact that the traditional Program of music literature for music school was born in 1956 and unchanged qualitatively, then withstood several editions (1962, 1970, 1979, 1982). Of course, many installations and thematic plans of the model software is out of date" and does not meet the requirements of new approaches and methods of musical education of children. In recent years, began to appear other models of the program, the curriculum, adapting course content to the new historical and socio-cultural conditions, new trends in integrated aesthetic education of children. This textbook is based on years of experience of teaching the subject "Music literature* music school. contained in the authors programs, and methodical recommendations E. Lisyanskii, Y. Ageeva, L. Khatuntseva. M. Kuklinski etc. As the main objectives of the course music literature are a form children love and interest in serious music, understanding of musical creativity, develop their musical abilities, the aim of the first year is to introduce children in a diverse world of music concept and knowledge. This acquaints them with the means of musical expressiveness, musical instruments, kinds of orchestras, vocal timbres. Separate sessions dedicated to Russian folk music - genre variety of Russian songs and their use in professional music. Completes a textbook familiarity with the musical forms - from the simple to the cyclic and musical theater. Considering that another objective of the subject need to consider the training of active listeners and music lovers, the manual includes a large amount of study material addressed to a wide mass audience of children. From here, passing through all four manuals under the heading "Tell you what..", some materials borrowed from its collections "Merry interlude; the Curious story of the life of musicians"]. I. Artemchuk. - K.: Music. Ukrayina, 1989 and other popular publications about music In General class includes some assignments and crossword puzzles from the "Working notebook on music literature: 1st year of study". Ostrovskaya I., Frolova L., TSEs N. - SPb.: "Valerie LED", 2002. as well as didactic materials L. Akimova, vol. 4. M.: "Rosman", 2002.
25th edition.
