Пособие представляет обобщение опыта экспериментально-исследовательской деятельности и демонстрирует выработанную педагогическим коллективом стратегию личностно ориентированного подхода к ребенку "группы риска" в детском саду с учетом положений ФГОС ДО.Предложены программы и формы взаимодействия всех специалистов ДОО, коррекционно-развивающие занятия, картотека игр, модели построения индивидуальной траектории развития каждого воспитанника в процессе его психолого-педагогического сопровождения, диагностический и целевой программно-методический инструментарий, что позволит педагогам выполнять компенсаторную и развивающую функции в отношении детей, имеющих проблемы в эмоционально-личностной сфере.Предназначено методистам, психологам, социальным педагогам и воспитателям дошкольных организаций; полезно специалистам дошкольной педагогики.Подробное описание
Posobie predstavlyaet obobshchenie opyta eksperimentalno-issledovatelskoy deyatelnosti i demonstriruet vyrabotannuyu pedagogicheskim kollektivom strategiyu lichnostno orientirovannogo podkhoda k rebenku "gruppy riska" v detskom sadu s uchetom polozheniy FGOS DO.Predlozheny programmy i formy vzaimodeystviya vsekh spetsialistov DOO, korrektsionno-razvivayushchie zanyatiya, kartoteka igr, modeli postroeniya individualnoy traektorii razvitiya kazhdogo vospitannika v protsesse ego psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya, diagnosticheskiy i tselevoy programmno-metodicheskiy instrumentariy, chto pozvolit pedagogam vypolnyat kompensatornuyu i razvivayushchuyu funktsii v otnoshenii detey, imeyushchikh problemy v emotsionalno-lichnostnoy sfere.Prednaznacheno metodistam, psikhologam, sotsialnym pedagogam i vospitatelyam doshkolnykh organizatsiy; polezno spetsialistam doshkolnoy pedagogiki.Podrobnoe opisanie
The manual is a synthesis of the experience of the experimental research and shows a developed teaching staff strategy student-centered approach to child "group of risk" in kindergarten, subject to the provisions of the GEF BEFORE.
Proposed programs and forms of cooperation between all specialists of the OED, correctional and developmental activities, file games, model construction of an individual trajectory of development of each pupil in the process of psycho-pedagogical support, diagnostic and target software and methodological tools that will allow teachers to implement compensatory educational functions in relation to children with problems in emotional-personal sphere.
Designed methodologists, psychologists, social teachers and educators of preschool organizations; useful for preschool education.