В методическом пособии представлена технология планирования работы детского сада в летний период в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Методические рекомендации, размещенные в первой части книги, помогут администрации дошкольных организаций и педагогам всех возрастных групп подойти к процессу планирования системно и комплексно, с учетом особенностей организации летнего оздоровительного периода, современных подходов к проектированию образовательного процесса. В практической части пособия предлагается вариант интегрированного планирования образовательной деятельности в контексте "педагогики лета". Он включает календарное планирование на неделю, планирование тематических дней, планы-конспекты итоговых мероприятий, летних праздников и развлечений.
Опыт инновационной работы, раскрытый на страницах пособия, адресован руководителям и педагогам дошкольных организаций, учителям начальных классов, работающим в группах продленного дня и летних оздоровительных лагерях, студентам педагогических учебных заведений, а также родителям, имеющим детей дошкольного и младшего школьного возраста.
V metodicheskom posobii predstavlena tekhnologiya planirovaniya raboty detskogo sada v letniy period v sootvetstvii s trebovaniyami federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta doshkolnogo obrazovaniya. Metodicheskie rekomendatsii, razmeshchennye v pervoy chasti knigi, pomogut administratsii doshkolnykh organizatsiy i pedagogam vsekh vozrastnykh grupp podoyti k protsessu planirovaniya sistemno i kompleksno, s uchetom osobennostey organizatsii letnego ozdorovitelnogo perioda, sovremennykh podkhodov k proektirovaniyu obrazovatelnogo protsessa. V prakticheskoy chasti posobiya predlagaetsya variant integrirovannogo planirovaniya obrazovatelnoy deyatelnosti v kontekste "pedagogiki leta". On vklyuchaet kalendarnoe planirovanie na nedelyu, planirovanie tematicheskikh dney, plany-konspekty itogovykh meropriyatiy, letnikh prazdnikov i razvlecheniy. Opyt innovatsionnoy raboty, raskrytyy na stranitsakh posobiya, adresovan rukovoditelyam i pedagogam doshkolnykh organizatsiy, uchitelyam nachalnykh klassov, rabotayushchim v gruppakh prodlennogo dnya i letnikh ozdorovitelnykh lageryakh, studentam pedagogicheskikh uchebnykh zavedeniy, a takzhe roditelyam, imeyushchim detey doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta.
The methodological manual presents the technology planning of the work of the kindergarten in the summer period in accordance with the requirements of Federal state educational standard of preschool education.
Guidelines posted in the first part of the book will help the administration of preschool institutions and teachers of all age groups to approach the planning process systematically and comprehensively, taking into account the peculiarities of the organization of the summer recreation period, modern approaches to the design of the educational process. In the practical part of the book is the version of integrated planning of educational activities in the context of "pedagogy of the summer." It includes scheduling for a week, planning themed days, plans, summaries of the final events, summer festivals and entertainment.
Experience innovative work, opened throughout the Handbook, is addressed to heads and teachers of preschool institutions, primary school teachers, working in groups, after school programs and summer camps, students of pedagogical educational institutions and parents with children of preschool and younger school age.
Expected