УМК «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Развитие речи. Чтение. Письмо» Тетрадь-помощница «Письмо. Различаю звонкие и глухие согласные звуки. Правильно пишу» предназначена для учащихся 2–4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма. Структура тетради представлена 13 темами. Материал приведён в виде занятий к разделу «Звуко-буквенный состав слова» («Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы» авторов О.А. Ишимовой и др.). В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом. Пособие входит в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной или внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей.
UMK Logopedicheskoe soprovozhdenie uchashchikhsya nachalnykh klassov. Razvitie rechi. CHtenie. Pismo Tetrad-pomoshchnitsa Pismo. Razlichayu zvonkie i glukhie soglasnye zvuki. Pravilno pishu prednaznachena dlya uchashchikhsya 24 klassov, kotorye ispytyvayut trudnosti v ovladenii navykom pisma. Struktura tetradi predstavlena 13 temami. Material privedyen v vide zanyatiy k razdelu Zvuko-bukvennyy sostav slova (Logopedicheskoe soprovozhdenie uchashchikhsya nachalnykh klassov. Pismo. Programmno-metodicheskie materialy avtorov O.A. Ishimovoy i dr.). V kontse kazhdogo tematicheskogo zanyatiya shkolniki s pomoshchyu sistemy ballov mogut proverit i otsenit rezultaty vypolnennykh zadaniy. Po zavershenii izucheniya tem predusmotrena proverochnaya rabota. Vse tekstovye zadaniya dlya pismennogo ili ustnogo vypolneniya oformleny rukopisnym shriftom. Posobie vkhodit v uchebno-metodicheskiy kompleks Logopedicheskoe soprovozhdenie uchashchikhsya nachalnykh klassov, razrabotannyy dlya okazaniya pomoshchi mladshim shkolnikam, ispytyvayushchim trudnosti v osvoenii osnovnoy obrazovatelnoy programmy nachalnogo obshchego obrazovaniya. Tetrad-pomoshchnitsu mozhno ispolzovat v urochnoy ili vneurochnoy deyatelnosti, v soprovozhdayushchey eye korrektsionno-pedagogicheskoy rabote, pri okazanii pomoshchi detyam so storony roditeley.
Notebook-helper "Letter. Distinguish between similar sounding consonants sounds. Correctly write" is intended for pupils of 2-4 classes that are experiencing difficulties in mastering the skill of writing.
The structure of the notebook are 13 themes. The material presented in class to "Sound-letter structure of words" ("Speech therapy support primary school students. Letter. Program and methodical materials" authors O. A. Ishimova, etc.). At the end of each thematic class, the students using the points system can test and evaluate the results of completed jobs. At the end of the study the envisaged test job. All text assignments for written or oral execution handwritten font.
The benefit is included in educational-methodical complex "Speech therapy support pupils of initial classes", designed to assist younger students experiencing difficulties in mastering basic educational programs of primary General education.
Notebook-helper can be used in curricular or extracurricular activities, accompanying the correctional and pedagogical work in helping children from parents.
