В пособии представлены технологические карты уроков по истории Средних веков для 6 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и требованиями Примерной программы основного общего образования по истории 5-9 классов и ориентированные на работу с учебником Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского (М.: Просвещение, 2013).Технологические карты как универсальный инструмент организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающие школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных школ.2-е издание, исправленное.
V posobii predstavleny tekhnologicheskie karty urokov po istorii Srednikh vekov dlya 6 klassa, razrabotannye v sootvetstvii s FGOS OOO i trebovaniyami Primernoy programmy osnovnogo obshchego obrazovaniya po istorii 5-9 klassov i orientirovannye na rabotu s uchebnikom E. V. Agibalovoy, G. M. Donskogo (M.: Prosveshchenie, 2013).Tekhnologicheskie karty kak universalnyy instrument organizatsii uchebnogo protsessa otrazhayut sovremennye vidy i formy deyatelnosti, sposobstvuyushchie razvitiyu poznavatelnoy aktivnosti, kommunikativnoy kompetentsii i tekhniko-tekhnologicheskikh umeniy, pobuzhdayushchie shkolnikov osushchestvlyat regulyativno-otsenochnye funktsii, formulirovat uchebno-prakticheskie zadachi i nakhodit puti ikh resheniya.Prednaznacheno uchitelyam istorii, rukovoditelyam metodicheskikh obedineniy obshcheobrazovatelnykh shkol.2-e izdanie, ispravlennoe.
The textbook presents the routing of lessons on the history of the Middle ages for
Grade 6 developed in accordance with the standard the requirements and sample programs of General education for history for grades 5-9 and focused on work
textbook E. V. Agibalova, G. M. Donskoy (Moscow: Prosveshcheniye, 2015).
Routing as a universal tool for the educational process reflect the modern types and forms of activities promoting development of cognitive activity, communicative competence and technological skills, pobuda existing students to carry out regulatory evaluation functions, to formulate training and practical problems and find their solutions.
Designed for teachers of history, heads of methodological associations of secondary schools.