Тестирование уже стало одной из наиболее эффективных форм объективной оценки знаний, навы-ков и умений обучаемых и привычным событием в жизни учеников, учителей и родителей.В предлагаемом пособии тестовые задания для учащихся 4 классов разработаны в соответствиис ФГОС НОО, программой обучения чтению в начальной школе и могут применяться при работе с любыми учебниками по предмету "Литературное чтение". Задания проверяют предметные и метапредметные результаты обученности в таких областях формирования читательской самостоятельности, как навык чтения, работа с текстом и книгой, высказывание оценочных суждений о прочитанном произведении.Пособие адресовано учителям для организации промежуточного и итогового контроля знаний,а также младшим школьникам для самостоятельных занятий.Подробное описание
Testirovanie uzhe stalo odnoy iz naibolee effektivnykh form obektivnoy otsenki znaniy, navy-kov i umeniy obuchaemykh i privychnym sobytiem v zhizni uchenikov, uchiteley i roditeley.V predlagaemom posobii testovye zadaniya dlya uchashchikhsya 4 klassov razrabotany v sootvetstviis FGOS NOO, programmoy obucheniya chteniyu v nachalnoy shkole i mogut primenyatsya pri rabote s lyubymi uchebnikami po predmetu "Literaturnoe chtenie". Zadaniya proveryayut predmetnye i metapredmetnye rezultaty obuchennosti v takikh oblastyakh formirovaniya chitatelskoy samostoyatelnosti, kak navyk chteniya, rabota s tekstom i knigoy, vyskazyvanie otsenochnykh suzhdeniy o prochitannom proizvedenii.Posobie adresovano uchitelyam dlya organizatsii promezhutochnogo i itogovogo kontrolya znaniy,a takzhe mladshim shkolnikam dlya samostoyatelnykh zanyatiy.Podrobnoe opisanie
Testing has become one of the most effective forms of objective evaluation of knowledge, Nava-cov and skills of trainees and familiar event in the lives of students, teachers and parents.
The proposed manual test tasks for pupils of 4 classes is designed according to
with education standards, the program of reading instruction in elementary school and can be used with any textbooks on the subject of "Literary reading." Tasks check subject and metasubject results of training in the areas of formation of the reader's self-reliance as the skill of reading, working with text and the book, the statement of value judgments about the read work.
The manual is addressed to teachers for the organization of intermediate and final control of knowledge
as well as younger students for self-study.
