Материалы пособия отражают практико-ориентированный подход к выполнению творческого задания на государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов.
Сочинение-рассуждение (С2) - результат продуктивной текстовой деятельности на основе усвоения лингвистических понятий и опыта оперирования ими. Одним из эффективных средств овладения языком науки, терминологической лексикой является использование в процессе обучения нестандартных форм работы. Занимательность в предъявлении основных понятий, правил школьного курса русского языка в процессе работы с жанром сказки способствует лучшему пониманию теоретической информации учебно-научного текста, успешно подготавливает учащихся к рассуждению на теоретическом уровне, формирует интеллектуально-речевую культуру, необходимую при создании собственного высказывания на лингвистическую тему.
Пособие окажет практическую помощь учителям-словесникам общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, методистам, руководителям школ в реализации деятельностного аспекта опережающей целенаправленной и поэтапной подготовки учащихся 5-8-х классов к ГИА. Материалы, представленные в пособии, будут также полезны школьникам как в приобретении практических навыков овладения терминологической лексикой, лингвистической теорией, так и в развитии творческой индивидуальности при написании сочинения-рассуждения на экзамене.
2-е издание, исправленное и дополненное.
Materialy posobiya otrazhayut praktiko-orientirovannyy podkhod k vypolneniyu tvorcheskogo zadaniya na gosudarstvennoy itogovoy attestatsii vypusknikov 9-kh klassov. Sochinenie-rassuzhdenie (S2) - rezultat produktivnoy tekstovoy deyatelnosti na osnove usvoeniya lingvisticheskikh ponyatiy i opyta operirovaniya imi. Odnim iz effektivnykh sredstv ovladeniya yazykom nauki, terminologicheskoy leksikoy yavlyaetsya ispolzovanie v protsesse obucheniya nestandartnykh form raboty. Zanimatelnost v predyavlenii osnovnykh ponyatiy, pravil shkolnogo kursa russkogo yazyka v protsesse raboty s zhanrom skazki sposobstvuet luchshemu ponimaniyu teoreticheskoy informatsii uchebno-nauchnogo teksta, uspeshno podgotavlivaet uchashchikhsya k rassuzhdeniyu na teoreticheskom urovne, formiruet intellektualno-rechevuyu kulturu, neobkhodimuyu pri sozdanii sobstvennogo vyskazyvaniya na lingvisticheskuyu temu. Posobie okazhet prakticheskuyu pomoshch uchitelyam-slovesnikam obshcheobrazovatelnykh shkol, gimnaziy, litseev, metodistam, rukovoditelyam shkol v realizatsii deyatelnostnogo aspekta operezhayushchey tselenapravlennoy i poetapnoy podgotovki uchashchikhsya 5-8-kh klassov k GIA. Materialy, predstavlennye v posobii, budut takzhe polezny shkolnikam kak v priobretenii prakticheskikh navykov ovladeniya terminologicheskoy leksikoy, lingvisticheskoy teoriey, tak i v razvitii tvorcheskoy individualnosti pri napisanii sochineniya-rassuzhdeniya na ekzamene. 2-e izdanie, ispravlennoe i dopolnennoe.
The material benefits reflect a practice-oriented approach to the implementation of creative tasks for the state final certification of graduates of 9 classes.
Essay-argument (C2) is a result of productive textual activity-based learning of linguistic concepts and experience in operating them. One of the most effective means of mastering the language of science, industry terminology is used in the learning process of non-standard forms of work. The challenge in presenting the basic concepts, rules the school course of Russian language in the process of working with the genre of fairy tales contributes to a better understanding of theoretical information, teaching and research text that successfully prepares students for the reasoning at the theoretical level, forms the intellectual and speech culture necessary for creating their own statements on the linguistic theme.
The allowance will render the practical help for language teachers of secondary schools, gymnasiums, schools, methodologists, heads of schools in the implementation of the activity aspect of advancing a focused and phased training by the students of 5-8 classes for GIA. The materials presented in the manual will also be useful to students in acquiring practical skills to master industry terminology, linguistic theory, and in the development of creative individuality when writing a composition-reasoning on the exam.
2nd edition, revised and enlarged.
Expected