Эта книга-методика адресована учителям-практикам и методистам независимо от предметной специализации. В ней содержатся апробированные и четко сформулированные приемы управления классом, поддержания дисциплины и внимания; технология организации традиционных и нетрадиционных форм работы на уроке, взаимопомощи учеников; приемы обеспечения эффективной проверки знаний и т. п., а также дидактические приемы: как заинтересовать учеников лекцией, не скучно повторить основной материал темы, поддержать интерес к учебной проблеме, научить грамотно строить свою речь при ответе и др. Кроме того, в ней раскрыты приемы организации труда учителя.
14-е издание.
Eta kniga-metodika adresovana uchitelyam-praktikam i metodistam nezavisimo ot predmetnoy spetsializatsii. V ney soderzhatsya aprobirovannye i chetko sformulirovannye priemy upravleniya klassom, podderzhaniya distsipliny i vnimaniya; tekhnologiya organizatsii traditsionnykh i netraditsionnykh form raboty na uroke, vzaimopomoshchi uchenikov; priemy obespecheniya effektivnoy proverki znaniy i t. p., a takzhe didakticheskie priemy: kak zainteresovat uchenikov lektsiey, ne skuchno povtorit osnovnoy material temy, podderzhat interes k uchebnoy probleme, nauchit gramotno stroit svoyu rech pri otvete i dr. Krome togo, v ney raskryty priemy organizatsii truda uchitelya. 14-e izdanie.
This book is a methodology addressed to teachers, practitioners and methodologists, regardless of subject specialization. It contains proven and well-articulated methods of classroom management, discipline and attention; the technology of the traditional and non-traditional forms of work in the classroom, helping students; ensure effective verification of knowledge, etc., as well as didactic techniques: how to interest the students in a lecture, not boring to repeat the main material topics of interest to the educational problem, to teach competently to build speech when replying etc. it Also discloses methods of organization of teachers ' work.
14th edition.