ВНИМАНИЕ: В данный момент данного товара нет в наличии. Добавьте данный товар в отложенные, мы обязательно сообщим о поступлении. Также вы можете попробовать найти у нас аналогичный, по названию, товар с другими выходными данными.

Ромео и Джульетта

Romeo i Dzhuletta

Romeo and Juliet

ID 413382

Школьная библиотека

SHkolnaya biblioteka

School library

Author

Шекспир Уильям

Publisher

Либри пэр бамбини

Series

Школьная библиотека

Cover

Твердый переплет

Publication date

2017

Expected

Чтобы добавить товар в отложенные необходимо авторизоваться.

(0)

Product details Reviews

Product details

Author

Шекспир Уильям

Publisher

Либри пэр бамбини

Series

Школьная библиотека

Cover

Твердый переплет

EAN

9785950059988

ISBN

978-5-9500599-8-8

Publication date

2017

Page count

160

Circulation

4000

Format

60x90/16

Language

Русский

Description Transliteration English

Великая трагедия "Ромео и Джульетта" - печальнейшая на свете повесть о двух юных влюбленных, имена которых сегодня сделались нарицательными. Сюжет трагедии восходит к итальянским легендам, и под пером блистательного мастера заимствованная история обрела философскую глубину и поэтическое совершенство.Для среднего школьного возраста

Velikaya tragediya "Romeo i Dzhuletta" - pechalneyshaya na svete povest o dvukh yunykh vlyublennykh, imena kotorykh segodnya sdelalis naritsatelnymi. Syuzhet tragedii voskhodit k italyanskim legendam, i pod perom blistatelnogo mastera zaimstvovannaya istoriya obrela filosofskuyu glubinu i poeticheskoe sovershenstvo.Dlya srednego shkolnogo vozrasta

"Romeo and Juliet" is a tragedy by William Shakespeare about the love between a boy and girl from the two warring old families - the Montagues and the Capulets. The composition is usually dated 1594-95 years. Translated by A. A. Grigoriev, Sonnets translated by V. Bryusov, N. V. Herbel, K. K. Sluchevsky. For high school age.

Technical characteristics of the product may differ.
Check the information at checkout
the operator of the contact center.

Reviews

Comments

Loading comments...