В пособии представлены поурочные разработки по курсу "Русский язык: обучение грамоте (обучение письму)" для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с тетрадями по письму "Азбука" Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящими в УМК "Перспективная начальная школа". В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс.Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений. Подробное описание
V posobii predstavleny pourochnye razrabotki po kursu "Russkiy yazyk: obuchenie gramote (obuchenie pismu)" dlya 1 klassa, sostavlennye v sootvetstvii s polozheniyami FGOS i orientirovannye na rabotu s tetradyami po pismu "Azbuka" N. G. Agarkovoy, YU. A. Agarkova (M.: Akademkniga/Uchebnik, 2012), vkhodyashchimi v UMK "Perspektivnaya nachalnaya shkola". V ramkakh uroka sformulirovany pedagogicheskie zadachi, oboznacheny planiruemye rezultaty osvoeniya temy, pozvolyayushchie kompetentno smodelirovat obrazovatelnyy protsess.Prednaznacheno uchitelyam nachalnykh klassov obshcheobrazovatelnykh uchrezhdeniy, mozhet byt polezno slushatelyam IPK, studentam pedagogicheskikh uchebnykh zavedeniy. Podrobnoe opisanie
Presented in the manual job development for the course "Russian language: learning literacy (learning to write)" for class 1 prepared in accordance with the provisions of the GEF and focused on the work with notebooks on the letter "ABC" H. G. Agarkova, J. A. Agarkov, Moscow: Akademkniga/the Textbook, 2012), members of the EMC "Prospective elementary school". As part of the lesson articulated pedagogical objectives identified planned results of development of the theme, allowing to competently model the educational process.
Designed for primary school teachers of educational institutions, it can be useful to listeners IPK, students of pedagogical educational institutions.
Expected