В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу "Русский язык: обучение грамоте (обучение чтению)" для 1 класса, составленные в соответствии с положениямифедерального государственного образовательного стандарта и ориентированные на работус учебником "Букварь" и рабочей тетрадью "Я учусь писать и читать" Л. Е. Журовой,А. О. Евдокимовой (М.: Вентана-Граф), входящими в образовательную систему "Начальная школа XXI века".В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий, сформулированы педагогические цели, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс.Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебные задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ; полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. Подробное описание
V posobii predstavleny podrobnye pourochnye razrabotki po kursu "Russkiy yazyk: obuchenie gramote (obuchenie chteniyu)" dlya 1 klassa, sostavlennye v sootvetstvii s polozheniyamifederalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta i orientirovannye na rabotus uchebnikom "Bukvar" i rabochey tetradyu "YA uchus pisat i chitat" L. E. ZHurovoy,A. O. Evdokimovoy (M.: Ventana-Graf), vkhodyashchimi v obrazovatelnuyu sistemu "Nachalnaya shkola XXI veka".V ramkakh uroka oboznacheny zadachi uchashchikhsya, vyrazhayushchiesya v planiruemykh rezultatakh osvoeniya temy i predmeta v tselom, kharakteristike universalnykh uchebnykh deystviy, sformulirovany pedagogicheskie tseli, pozvolyayushchie ratsionalno i kompetentno smodelirovat obrazovatelnyy protsess.Stsenarii urokov soderzhat vidy i formy deyatelnosti, sposobstvuyushchie razvitiyu poznavatelnoy aktivnosti, kommunikativnykh i rechevykh umeniy, tvorcheskogo potentsiala, predlagayushchie mladshim shkolnikam osushchestvlyat regulyativno-otsenochnye funktsii, formulirovat uchebnye zadachi i nakhodit puti ikh resheniya.Prednaznacheno uchitelyam nachalnykh klassov obshcheobrazovatelnykh shkol; polezno studentam pedagogicheskikh vuzov, slushatelyam IPK. Podrobnoe opisanie
The Handbook presents a detailed job development for the course "Russian language: learning literacy (learning to read)" for class 1 prepared in accordance with the provisions of Federal state educational standards, and are focused on working with the textbook "Primer" and workbook "I learn to read and write" by L. E. Zhurova and A. O. Evdokimova (Moscow: Ventana-Graf, 2015), members of the educational system, "Elementary school of the XXI century".
As part of the lesson objectives for students, reflected in the planned results of development of the topic and the subject in General, the characteristics of universal education goals educational goals, making rational and competent manner to simulate the educational process.
Scenario lessons include the types and forms of activities promoting development of cognitive activity, communicative and speech skills, creative potential, offering younger students to carry out regulatory evaluation functions, to formulate training objectives and finding solutions to them.
Intended for teachers of elementary classes of secondary schools; useful for students of pedagogical universities, students of IPK.