Первая часть учебника содержит повторение по теме «Простое осложнённое предложение». Рассматриваются однородные члены предложения, обобщающие слова, обращения, междометия, слова-предложения да и нет, вводные слова и предложения, обособление второстепенных членов предложения (в обобщенном виде). Подробно изучаются служебные части речи: предлог, союз, частица, их правописание и употребление. Текстоцентрический принцип, лежащий в основе учебника, позволяет систематически работать над пониманием текста (прежде всего художественного), развитием воссоздающего воображения, творческих способностей учащихся. Вторая часть учебника посвящена изучению синтаксиса и пунктуации. Подробно рассматриваются основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение, типы синтаксической связи (сочинение и подчинение). Основа второй части учебника – изучение сложного предложения (сложносочинённые и сложноподчинённые предложения; классификации видов придаточных; типы подчинения; сложные предложения, части которых соединены одиночными союзами и, да (=и), или). Третья часть содержит словарики разных типов и ответы к заданиям из первой и второй частей учебника. Ответы носят обучающий характер и позволяют самостоятельно проверить правильность выполнения заданий, содействуя формированию и развитию навыков самоконтроля и самооценки.
Pervaya chast uchebnika soderzhit povtorenie po teme Prostoe oslozhnyennoe predlozhenie. Rassmatrivayutsya odnorodnye chleny predlozheniya, obobshchayushchie slova, obrashcheniya, mezhdometiya, slova-predlozheniya da i net, vvodnye slova i predlozheniya, obosoblenie vtorostepennykh chlenov predlozheniya (v obobshchennom vide). Podrobno izuchayutsya sluzhebnye chasti rechi: predlog, soyuz, chastitsa, ikh pravopisanie i upotreblenie. Tekstotsentricheskiy printsip, lezhashchiy v osnove uchebnika, pozvolyaet sistematicheski rabotat nad ponimaniem teksta (prezhde vsego khudozhestvennogo), razvitiem vossozdayushchego voobrazheniya, tvorcheskikh sposobnostey uchashchikhsya. Vtoraya chast uchebnika posvyashchena izucheniyu sintaksisa i punktuatsii. Podrobno rassmatrivayutsya osnovnye sintaksicheskie edinitsy: slovosochetanie i predlozhenie, tipy sintaksicheskoy svyazi (sochinenie i podchinenie). Osnova vtoroy chasti uchebnika izuchenie slozhnogo predlozheniya (slozhnosochinyennye i slozhnopodchinyennye predlozheniya; klassifikatsii vidov pridatochnykh; tipy podchineniya; slozhnye predlozheniya, chasti kotorykh soedineny odinochnymi soyuzami i, da (=i), ili). Tretya chast soderzhit slovariki raznykh tipov i otvety k zadaniyam iz pervoy i vtoroy chastey uchebnika. Otvety nosyat obuchayushchiy kharakter i pozvolyayut samostoyatelno proverit pravilnost vypolneniya zadaniy, sodeystvuya formirovaniyu i razvitiyu navykov samokontrolya i samootsenki.
The first part of the tutorial contains a repetition on the theme "Complicated proposal." Considered homogeneous parts of the sentence, generalizing words, addresses, interjections, words-sentences Yes and no introductory words, phrases, sentences, separation of definitions, applications and circumstances in the aggregate. Also repeats material about the independent parts of speech. This course will cover the official part of speech: prepositions, conjunctions, particles, their spelling and use.
Texts R. M. Kovalenko written specifically for this tutorial.
The second part of the tutorial is devoted to the study of syntax and punctuation. Examines in detail the basic syntactic unit phrase and a sentence.
Part three contains a Glossary of different types and the answers to the assignments from the first and second parts of the tutorial. The answers are educational in nature and allow yourself to verify the correctness of performing tasks, contributing to the formation and development of skills of self-monitoring and self-evaluation. Systematic work with a dictionary, references to which are contained in the first and second sections of the textbook, will help students to increase the level of language culture and acquire the necessary skills to work with reference books.
Recommended by the Ministry of education and science of the Russian Federation.
2nd edition, revised.
Expected