Система общения при помощи обмена карточками (The Picture Exchange Communication System; сокращенно - PECS) была разработана Лори А. Фрост и Энди Бонди для быстрого обучения детей с аутизмом и сопутствующими нарушениями развития целенаправленному, самостоятельно инициируемому общению. Теоретическая основа системы сочетает в себе принципы прикладного анализа поведения, представления о нормальном языковом и речевом развитии, а также методические разработки в области дополнительной и альтернативной коммуникации.
В книге представлены подробные инструкции по применению системы общения при помощи обмена карточками. Руководство начинается с описания принципа пирамиды в обучении, на основе которого разработаны все занятия PECS. Описание каждого из шести этапов обучения целенаправленному общению включает обоснование, шаги обучения, ответы на часто задаваемые вопросы, полезные советы и образцы таблиц для записи данных. Авторы подробно останавливаются на том, как можно внедрить программу в повседневную жизнь учащегося в любой обстановке. В обширном приложении помещены диагностические листы и таблицы для учета данных, оценки подкреплений и планирования общения, которые удобно копировать и использовать в работе.
Sistema obshcheniya pri pomoshchi obmena kartochkami (The Picture Exchange Communication System; sokrashchenno - PECS) byla razrabotana Lori A. Frost i Endi Bondi dlya bystrogo obucheniya detey s autizmom i soputstvuyushchimi narusheniyami razvitiya tselenapravlennomu, samostoyatelno initsiiruemomu obshcheniyu. Teoreticheskaya osnova sistemy sochetaet v sebe printsipy prikladnogo analiza povedeniya, predstavleniya o normalnom yazykovom i rechevom razvitii, a takzhe metodicheskie razrabotki v oblasti dopolnitelnoy i alternativnoy kommunikatsii. V knige predstavleny podrobnye instruktsii po primeneniyu sistemy obshcheniya pri pomoshchi obmena kartochkami. Rukovodstvo nachinaetsya s opisaniya printsipa piramidy v obuchenii, na osnove kotorogo razrabotany vse zanyatiya PECS. Opisanie kazhdogo iz shesti etapov obucheniya tselenapravlennomu obshcheniyu vklyuchaet obosnovanie, shagi obucheniya, otvety na chasto zadavaemye voprosy, poleznye sovety i obraztsy tablits dlya zapisi dannykh. Avtory podrobno ostanavlivayutsya na tom, kak mozhno vnedrit programmu v povsednevnuyu zhizn uchashchegosya v lyuboy obstanovke. V obshirnom prilozhenii pomeshcheny diagnosticheskie listy i tablitsy dlya ucheta dannykh, otsenki podkrepleniy i planirovaniya obshcheniya, kotorye udobno kopirovat i ispolzovat v rabote.
System of communication through the exchange of cards (The Picture Exchange Communication System; abbreviated PECS) was developed by Lori A. frost and Andy Bondy for fast training of children with autism and related disabilities purposeful, self-initiated communication. The theoretical basis of the system combines the principles of applied behavior analysis, understanding of normal language and speech development, as well as methodological developments in the field of augmentative and alternative communication.
The book presents detailed instructions on the use of communication through the exchange of cards. The guide begins with descriptions of the principle of the pyramid in education on the basis of which all classes are developed PECS. A description of each of the six stages of learning targeted communication includes the rationale, steps of learning, answers to frequently asked questions, helpful tips, and sample tables for recording data. The authors dwell in detail on how to implement the program in the daily life of a student in any situation. In the extensive Supplement includes diagnostic sheets and tables for recording of data, evaluation of reinforcements and planning of communication that are easy to copy and use in the work.
