Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 8-го класса под редакцией С.И. Львовой и призвано помочь учителю реализовать отражённые в учебнике подходы
к изучению курса.
Книга содержит подробные методические рекомендации по работе с типовыми упражнениями, текстами лингвистического содержания, иллюстративным материалом учебника, а также систему контрольных работ и развёрнутые конспекты уроков подготовки к написанию сочинений и изложений.
Пособие включает рекомендации по использованию материала учебника в классах разного уровня подготовки учащихся, советы по организации выполнения учебных заданий и соответствующий целям курса дополнительный дидактический материал, который учитель может использовать по своему усмотрению в зависимости от учебной ситуации.
2-е издание, стереотипное.
Predlagaemoe posobie yavlyaetsya chastyu uchebno-metodicheskogo komplekta po russkomu yazyku dlya 8-go klassa pod redaktsiey S.I. Lvovoy i prizvano pomoch uchitelyu realizovat otrazhyennye v uchebnike podkhody k izucheniyu kursa. Kniga soderzhit podrobnye metodicheskie rekomendatsii po rabote s tipovymi uprazhneniyami, tekstami lingvisticheskogo soderzhaniya, illyustrativnym materialom uchebnika, a takzhe sistemu kontrolnykh rabot i razvyernutye konspekty urokov podgotovki k napisaniyu sochineniy i izlozheniy. Posobie vklyuchaet rekomendatsii po ispolzovaniyu materiala uchebnika v klassakh raznogo urovnya podgotovki uchashchikhsya, sovety po organizatsii vypolneniya uchebnykh zadaniy i sootvetstvuyushchiy tselyam kursa dopolnitelnyy didakticheskiy material, kotoryy uchitel mozhet ispolzovat po svoemu usmotreniyu v zavisimosti ot uchebnoy situatsii. 2-e izdanie, stereotipnoe.
The present book is part of the teaching materials on the Russian language for the 8th class under the editorship of S. I. Lvova and is intended to help the teacher implement reflected in the textbook approaches
for the course.
The book contains detailed guidelines for working with model exercises, texts for linguistic content, illustrative material of the textbook, as well as system tests and detailed lesson notes preparation for writing essays and summaries.
The guide includes recommendations on the use of tutorial classes of different grade level, tips for organizing the implementation of tasks and corresponding objectives of the course didactic material that teachers can use at their discretion depending on the training situation.
2nd edition, stereotyped.
Expected