Chat with us, powered by LiveChat

Use the virtual keyboard to enter text

Закрыть клавиатуру
1
!
2
@
3
#
4
$
5
%
6
^
7
&
8
*
9
(
0
)
_
!
1
@
2
#
3
$
4
%
5
^
6
&
7
*
8
(
9
)
0
_
-
Q
й
W
ц
E
у
R
к
T
е
Y
н
U
г
I
ш
O
щ
P
з
[{
х
]}
ъ
A
ф
S
ы
D
в
F
а
G
п
H
р
J
о
K
л
L
д
:;
ж
'"
э
\
ё
Shift
Z
я
X
ч
C
с
V
м
B
и
N
т
M
ь
<,
б
>.
ю
/
?
+
=
Русский
English
CAPS
Space
Enter
Вход

ВНИМАНИЕ: В данный момент данного товара нет в наличии. Добавьте данный товар в отложенные, мы обязательно сообщим о поступлении. Также вы можете попробовать найти у нас аналогичный, по названию, товар с другими выходными данными.

Этика пыли. 2-е изд. Рескин, Джон.

Etika pyli. 2-e izd. Reskin, Dzhon.

The ethics of the dust. 2-e Izd. Ruskin, John.

ID 664711

«Этика пыли» (1866) – трактат британского арт-критика, писателя и социального мыслителя Джона Рёскина, выполненный в форме платоновских диалогов старого профессора и учениц. Этот необычный текст сл...

Etika pyli (1866) traktat britanskogo art-kritika, pisatelya i sotsialnogo myslitelya Dzhona Ryeskina, vypolnennyy v forme platonovskikh dialogov starogo professora i uchenits. Etot neobychnyy tekst sl...

"Ethics of the dust (1866) a treatise of British art critic, writer and social thinker John Ruskin, made in the form of Plato's dialogues an old Professor and students. This unusual text is an intr...

Cover
Мягкий переплет с клапаном
Publication date
2016
Expected


Чтобы добавить товар в отложенные необходимо авторизоваться.
(0)

Product details

Cover
Мягкий переплет с клапаном
EAN
9785911032883
ISBN
978-5-91103-288-3
Publication date
2016
Page count
176
Circulation
190
Format
Обложка
Language

«Этика пыли» (1866) – трактат британского арт-критика, писателя и социального мыслителя Джона Рёскина, выполненный в форме платоновских диалогов старого профессора и учениц. Этот необычный текст служит своего рода введением в проблему кристаллизации, структурной формы, присущей предметному миру, окружающему нас, и содержит в себе мысли Рёскина о системе образования, развитии европейского изобразительного искусства и дизайна и месте человека в мире. Книга была написана по следам лекций, прочитанных в женском училище Уиннингтон (Чешир) осенью 1859 года. «Беседы, вошедшие в книгу, я действительно вел в одной провинциальной школе для девочек, где мне приходилось бывать, когда я рассматривал возможность ввести лучшие способы обучения рисованию в современную систему женского воспитания; мы, благодаря долгим разговорам, стали большими друзьями с ученицами этой школы. Беседы наши почти всегда проходили в форме вопросов и ответов — такими они и предстают в книге, поскольку живые диалоги интереснее сухого трактата. В беседах в разное время принимали участие многие ученицы (школа была большая); я постарался, не увеличивая количества воображаемых действующих лиц, воспроизвести общий тон замечаний и вопросов моих юных собеседниц. Читатель, вероятно, сразу заметит, что беседы не являются введением в минералогию. Цель состояла в том, чтобы в душах молодых девушек, уже способных работать серьезно и систематически, пробудить живой интерес к предмету. Никакую науку невозможно изучать шутя; но часто шутя можно извлечь плоды из прежних занятий или указать достаточные основания для будущих работ». Джон Рёскин

Etika pyli (1866) traktat britanskogo art-kritika, pisatelya i sotsialnogo myslitelya Dzhona Ryeskina, vypolnennyy v forme platonovskikh dialogov starogo professora i uchenits. Etot neobychnyy tekst sluzhit svoego roda vvedeniem v problemu kristallizatsii, strukturnoy formy, prisushchey predmetnomu miru, okruzhayushchemu nas, i soderzhit v sebe mysli Ryeskina o sisteme obrazovaniya, razvitii evropeyskogo izobrazitelnogo iskusstva i dizayna i meste cheloveka v mire. Kniga byla napisana po sledam lektsiy, prochitannykh v zhenskom uchilishche Uinnington (CHeshir) osenyu 1859 goda. Besedy, voshedshie v knigu, ya deystvitelno vel v odnoy provintsialnoy shkole dlya devochek, gde mne prikhodilos byvat, kogda ya rassmatrival vozmozhnost vvesti luchshie sposoby obucheniya risovaniyu v sovremennuyu sistemu zhenskogo vospitaniya; my, blagodarya dolgim razgovoram, stali bolshimi druzyami s uchenitsami etoy shkoly. Besedy nashi pochti vsegda prokhodili v forme voprosov i otvetov takimi oni i predstayut v knige, poskolku zhivye dialogi interesnee sukhogo traktata. V besedakh v raznoe vremya prinimali uchastie mnogie uchenitsy (shkola byla bolshaya); ya postaralsya, ne uvelichivaya kolichestva voobrazhaemykh deystvuyushchikh lits, vosproizvesti obshchiy ton zamechaniy i voprosov moikh yunykh sobesednits. CHitatel, veroyatno, srazu zametit, chto besedy ne yavlyayutsya vvedeniem v mineralogiyu. TSel sostoyala v tom, chtoby v dushakh molodykh devushek, uzhe sposobnykh rabotat serezno i sistematicheski, probudit zhivoy interes k predmetu. Nikakuyu nauku nevozmozhno izuchat shutya; no chasto shutya mozhno izvlech plody iz prezhnikh zanyatiy ili ukazat dostatochnye osnovaniya dlya budushchikh rabot. Dzhon Ryeskin

"Ethics of the dust (1866) a treatise of British art critic, writer and social thinker John Ruskin, made in the form of Plato's dialogues an old Professor and students. This unusual text is an introduction to the problem of crystallization, structural forms, inherent in the subject the world around us, and contains Ruskin's thoughts about the education system, the development of European art and design and man's place in the world. The book was written in the Wake of lectures delivered at the women's school Winnington (Cheshire) in the autumn of 1859. "The conversations included in the book, I was in a provincial school for girls where I had been when I considered the possibility to introduce the best methods of teaching drawing in the modern system of female education; we, thanks to long conversations and became great friends with the girls in that school. Our conversations almost always took the form of questions and answers as they appear in the book, as lively dialogues more interesting dry treatise. In conversations at various times attended by a student (the school was large); I tried without increasing the number of imaginary actors to replicate the General tone of the comments and questions of my young interviewees. The reader probably immediately noticed that conversations are not introduction to Mineralogy. The aim was that in the souls of young girls who have ability to work seriously and systematically, to awaken a lively interest in the subject. No science cannot be studied in jest; jokingly but often you can extract the fruits from previous sessions, or to specify a reasonable basis for future work." John Ruskin

Technical characteristics of the product may differ.
Check the information at checkout
the operator of the contact center.

Reviews

  • Comments
Loading comments...