Книга написана на основании опыта многолетней психолого-педагогической работы автора с детьми, их родителями и педагогами. В ней рассматриваются различные стороны детско-родительских взаимоотношений в свете современных исследований и открытий в области нейронаук, психологии и педагогики.
Изложение построено таким образом, что взрослый может самостоятельно определить и проанализировать свой тип взаимодействия с ребенком, а так же при необходимости откорректировать его.
Книга будет интересна и полезна родителям, педагогам и всем, кто интересуется современной педагогикой.
Kniga napisana na osnovanii opyta mnogoletney psikhologo-pedagogicheskoy raboty avtora s detmi, ikh roditelyami i pedagogami. V ney rassmatrivayutsya razlichnye storony detsko-roditelskikh vzaimootnosheniy v svete sovremennykh issledovaniy i otkrytiy v oblasti neyronauk, psikhologii i pedagogiki. Izlozhenie postroeno takim obrazom, chto vzroslyy mozhet samostoyatelno opredelit i proanalizirovat svoy tip vzaimodeystviya s rebenkom, a tak zhe pri neobkhodimosti otkorrektirovat ego. Kniga budet interesna i polezna roditelyam, pedagogam i vsem, kto interesuetsya sovremennoy pedagogikoy.
The book is written based on the experience of psycho-pedagogical work of the author with children, their parents and teachers. It considers various aspects of parent-child relationships in the light of modern research and discoveries in the field of neuroscience, psychology and pedagogy.
The paper is organized in such a way that an adult can monitor and analyze your interaction with the child, and if necessary, correct it.
The book will be interesting and useful for parents, teachers and anyone interested in modern pedagogy.