В пособии собрано 3000 новых примеров по математике по одной из базовых тем - "Счет в пределах 100". Как и любая другая тема, она требует внимательного осмысления и прочного закрепления. Особенностью этого издания является крупный шрифт. Как показывает практика, ученик полностью усвоил тему, если решает пример и записывает ответ в течение 4-7 секунд. В этом случае можно говорить, что навык счета доведен до автоматизма. На каждой странице приведено 6-7 столбиков, в среднем по 35 примеров. В конце столбика записывается время, потраченное учеником на решение. В левом нижнем углу обозначены контрольные цифры: идеальное время решения одного столбика, удовлетворительное и результат, который должен заставить ученика задуматься. Учителю сложно проверить такое количество примеров, поэтому будет лучше, если время, затраченное на решение каждого столбика, отметят взрослые дома. Чтобы достичь хороших результатов, каждый день нужно решать по одной странице. Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках математики, а также для занятий дома. Разработано в соответствии с ФГОС второго поколения. Перед вами учебное пособие, благодаря которому ребенок прочно закрепит свои знания по одной из базовых тем "Счет в пределах 100". О серии: Серия "3000 примеров" - это формирование универсальных учебных действий (УУД) благодаря разработке наиболее эффективных, ярких и интересных ученикам учебных заданий. Правила работы с пособием: Индивидуальная работа: - записывает ответ на время; - записывает ответ и называет его вслух по цепочке; - подчеркивает ответ, если он больше или меньше оговоренного числа; - записывает ответ, только если в результате получается четное (нечетное) число; - находит и подчеркивает (или закрашивает) в столбике 3 примера с определенным ответом; - четные ответы записывает одним цветом, нечетные - другим (круглые - некруглые, делятся на что-либо - не делятся, двузначные - однозначные и пр.). Работа в парах: 1. После решения одного столбика ученики обмениваются тетрадями и проверяют друг друга. - Сначала один ученик пишет через пример в столбик ответы синей ручкой. Затем меняются - и этот же столбик дополняет другой ученик, только зеленой ручкой. - Потом вместе проверяют ответы. 2. Устно: один ученик читает пример, другой - называет ответ. 3. Устно: один ученик называет ответ, другой - ищет и называет пример из столбика. 4. Один ученик читает пример, другой - записывает только ответ. 5. Устно: один ученик читает пример, другой ученик при ответе определенного числа (больше или меньше, четное или нечетное и пр.) хлопает в ладоши один раз. Коллективная работа: 1. Ученики решают по рядам на скорость и правильность - кто быстрее. Самый быстрый ряд встает. 2. Первый ряд хором читает пример, второй ряд хором читает ответ. Затем наоборот. 3. Первый ряд хором читает пример, второй ряд при ответе определенного числа (больше или меньше, круглое или некруглое и пр.) хлопает в ладоши один раз. Затем наоборот. Совместная работа с родителями: 1. Устно: родители читают пример, ученик называет ответ. 2. Устно: родители называют ответ, ученик ищет пример в столбике и называет его. 3. Родители читают пример, ученик записывает ответ. 4. Устно: родители читают пример, ученик при ответе больше или меньше определенного числа хлопает в ладоши один раз.
V posobii sobrano 3000 novykh primerov po matematike po odnoy iz bazovykh tem - "Schet v predelakh 100". Kak i lyubaya drugaya tema, ona trebuet vnimatelnogo osmysleniya i prochnogo zakrepleniya. Osobennostyu etogo izdaniya yavlyaetsya krupnyy shrift. Kak pokazyvaet praktika, uchenik polnostyu usvoil temu, esli reshaet primer i zapisyvaet otvet v techenie 4-7 sekund. V etom sluchae mozhno govorit, chto navyk scheta doveden do avtomatizma. Na kazhdoy stranitse privedeno 6-7 stolbikov, v srednem po 35 primerov. V kontse stolbika zapisyvaetsya vremya, potrachennoe uchenikom na reshenie. V levom nizhnem uglu oboznacheny kontrolnye tsifry: idealnoe vremya resheniya odnogo stolbika, udovletvoritelnoe i rezultat, kotoryy dolzhen zastavit uchenika zadumatsya. Uchitelyu slozhno proverit takoe kolichestvo primerov, poetomu budet luchshe, esli vremya, zatrachennoe na reshenie kazhdogo stolbika, otmetyat vzroslye doma. CHtoby dostich khoroshikh rezultatov, kazhdyy den nuzhno reshat po odnoy stranitse. Posobie mozhno ispolzovat v kachestve dopolnitelnogo materiala na urokakh matematiki, a takzhe dlya zanyatiy doma. Razrabotano v sootvetstvii s FGOS vtorogo pokoleniya. Pered vami uchebnoe posobie, blagodarya kotoromu rebenok prochno zakrepit svoi znaniya po odnoy iz bazovykh tem "Schet v predelakh 100". O serii: Seriya "3000 primerov" - eto formirovanie universalnykh uchebnykh deystviy (UUD) blagodarya razrabotke naibolee effektivnykh, yarkikh i interesnykh uchenikam uchebnykh zadaniy. Pravila raboty s posobiem: Individualnaya rabota: - zapisyvaet otvet na vremya; - zapisyvaet otvet i nazyvaet ego vslukh po tsepochke; - podcherkivaet otvet, esli on bolshe ili menshe ogovorennogo chisla; - zapisyvaet otvet, tolko esli v rezultate poluchaetsya chetnoe (nechetnoe) chislo; - nakhodit i podcherkivaet (ili zakrashivaet) v stolbike 3 primera s opredelennym otvetom; - chetnye otvety zapisyvaet odnim tsvetom, nechetnye - drugim (kruglye - nekruglye, delyatsya na chto-libo - ne delyatsya, dvuznachnye - odnoznachnye i pr.). Rabota v parakh: 1. Posle resheniya odnogo stolbika ucheniki obmenivayutsya tetradyami i proveryayut drug druga. - Snachala odin uchenik pishet cherez primer v stolbik otvety siney ruchkoy. Zatem menyayutsya - i etot zhe stolbik dopolnyaet drugoy uchenik, tolko zelenoy ruchkoy. - Potom vmeste proveryayut otvety. 2. Ustno: odin uchenik chitaet primer, drugoy - nazyvaet otvet. 3. Ustno: odin uchenik nazyvaet otvet, drugoy - ishchet i nazyvaet primer iz stolbika. 4. Odin uchenik chitaet primer, drugoy - zapisyvaet tolko otvet. 5. Ustno: odin uchenik chitaet primer, drugoy uchenik pri otvete opredelennogo chisla (bolshe ili menshe, chetnoe ili nechetnoe i pr.) khlopaet v ladoshi odin raz. Kollektivnaya rabota: 1. Ucheniki reshayut po ryadam na skorost i pravilnost - kto bystree. Samyy bystryy ryad vstaet. 2. Pervyy ryad khorom chitaet primer, vtoroy ryad khorom chitaet otvet. Zatem naoborot. 3. Pervyy ryad khorom chitaet primer, vtoroy ryad pri otvete opredelennogo chisla (bolshe ili menshe, krugloe ili nekrugloe i pr.) khlopaet v ladoshi odin raz. Zatem naoborot. Sovmestnaya rabota s roditelyami: 1. Ustno: roditeli chitayut primer, uchenik nazyvaet otvet. 2. Ustno: roditeli nazyvayut otvet, uchenik ishchet primer v stolbike i nazyvaet ego. 3. Roditeli chitayut primer, uchenik zapisyvaet otvet. 4. Ustno: roditeli chitayut primer, uchenik pri otvete bolshe ili menshe opredelennogo chisla khlopaet v ladoshi odin raz.
The manual contains 3000 new examples in mathematics one of the basic themes - "up to 100". Like any other subject, it requires careful thought and firmly fixed. A special feature of this edition is large print.
As practice shows, the student fully understood the topic, if the example solves and writes a response within 4-7 seconds. In this case we can say that calculation skill brought to perfection.
On each page 6-7 columns, average of 35 examples. At the end of the column is recorded the time spent by the student on the decision. In the lower left corner indicates the check digit: the perfect time of the solution of a column, and a satisfactory result which should encourage a student to think.
The teacher is difficult to check such a number of examples, so it will be better if the time spent on the solution of each column, note the adult home. To achieve good results every day you need to decide on a single page.
The manual can be used as additional material in mathematics lessons and for practicing at home.
For primary school age.
Expected