Практическое применение методов и приемов мнемотехники в образовательной дошкольной педагогике имеет высокую востребованность. Такая система работы позволяет взрослому эффективно и комфортно строить процесс обучения и развития, используя главные навыки детей дошкольного возраста: зрительно-образную память, воображение, наглядно-образное мышление. Приемы мнемотехники в работе с детьми основаны на принципе наглядного моделирования: ребенок в своем воображении соединяет несколько зрительных образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь, облегчая последующее ее воспроизведение. Мнемотехника позволяет упростить процесс запоминания, сохранения и воспроизведения информации путем образования дополнительных ассоциаций.Использование приема мнемодорожек многофункционально и универсально в работе с детьми. Данной серией пособий могут пользоваться как специалисты: воспитатели, логопеды, психологи, так и родители для домашних занятий с детьми.
Prakticheskoe primenenie metodov i priemov mnemotekhniki v obrazovatelnoy doshkolnoy pedagogike imeet vysokuyu vostrebovannost. Takaya sistema raboty pozvolyaet vzroslomu effektivno i komfortno stroit protsess obucheniya i razvitiya, ispolzuya glavnye navyki detey doshkolnogo vozrasta: zritelno-obraznuyu pamyat, voobrazhenie, naglyadno-obraznoe myshlenie. Priemy mnemotekhniki v rabote s detmi osnovany na printsipe naglyadnogo modelirovaniya: rebenok v svoem voobrazhenii soedinyaet neskolko zritelnykh obrazov, mozg fiksiruet etu vzaimosvyaz, oblegchaya posleduyushchee ee vosproizvedenie. Mnemotekhnika pozvolyaet uprostit protsess zapominaniya, sokhraneniya i vosproizvedeniya informatsii putem obrazovaniya dopolnitelnykh assotsiatsiy.Ispolzovanie priema mnemodorozhek mnogofunktsionalno i universalno v rabote s detmi. Dannoy seriey posobiy mogut polzovatsya kak spetsialisty: vospitateli, logopedy, psikhologi, tak i roditeli dlya domashnikh zanyatiy s detmi.