Если вашему ребенку два года - он только начинает говорить, если уже четыре - то он уже неплохо умеет объяснять, чего хочет. И подчас как-то забывается, что маленький человечек учится общаться - с родителями, со взрослыми, чуть позже с другими детьми. Научиться этому непросто. Ведь для любого общения нужен собеседник, то есть мы, взрослые. Зачастую родители читают ребенку книжки, показывают ему картинки и думают, что они "развивают" его. Но малышу мало одного чтения, ему мало только слушать. Нужно сделать так, чтобы он говорил. А точнее, мы, взрослые, должны постоянно создавать такие ситуации, чтобы ребенку нужно было и хотелось говорить с нами.
Эта книжка необычная: "диалоги" между мамой и зайкой написаны в форме "протестных" реплик. Как правило, в 2,5 - 3 года большой проблемой для родителй является организация диалога с подрастающим ребенком: начался возрастной кризис "трех лет", и малыш во всем хочет настоять на своем. Поэтому в книге демонстрируется не только лексический материал, адекватный возрасту малыша, но и показывается, как можно найти выход из любого "педагогического" тупика в течение дня. Помните, что с трехлетним человеком надо стараться договариваться, а не заставлять его действовать в приказном тоне.
Esli vashemu rebenku dva goda - on tolko nachinaet govorit, esli uzhe chetyre - to on uzhe neplokho umeet obyasnyat, chego khochet. I podchas kak-to zabyvaetsya, chto malenkiy chelovechek uchitsya obshchatsya - s roditelyami, so vzroslymi, chut pozzhe s drugimi detmi. Nauchitsya etomu neprosto. Ved dlya lyubogo obshcheniya nuzhen sobesednik, to est my, vzroslye. Zachastuyu roditeli chitayut rebenku knizhki, pokazyvayut emu kartinki i dumayut, chto oni "razvivayut" ego. No malyshu malo odnogo chteniya, emu malo tolko slushat. Nuzhno sdelat tak, chtoby on govoril. A tochnee, my, vzroslye, dolzhny postoyanno sozdavat takie situatsii, chtoby rebenku nuzhno bylo i khotelos govorit s nami. Eta knizhka neobychnaya: "dialogi" mezhdu mamoy i zaykoy napisany v forme "protestnykh" replik. Kak pravilo, v 2,5 - 3 goda bolshoy problemoy dlya roditely yavlyaetsya organizatsiya dialoga s podrastayushchim rebenkom: nachalsya vozrastnoy krizis "trekh let", i malysh vo vsem khochet nastoyat na svoem. Poetomu v knige demonstriruetsya ne tolko leksicheskiy material, adekvatnyy vozrastu malysha, no i pokazyvaetsya, kak mozhno nayti vykhod iz lyubogo "pedagogicheskogo" tupika v techenie dnya. Pomnite, chto s trekhletnim chelovekom nado staratsya dogovarivatsya, a ne zastavlyat ego deystvovat v prikaznom tone.
If your child is two years old, he soon begins to speak, if for four, then he was already well able to explain what he wants. And often somehow forgotten that little man is learning to communicate - with parents, with adults, and later with other children. To learn it is not easy. After all, for any communication need the source, that is, we adults. Parents often read books to the child, show him pictures and think that they "develop" it. But baby little one reading, it is not enough just to listen. You need to make sure that he was saying. Or rather, we adults have to constantly create such a situation that the child had wanted to talk to us.
This book is unusual: dialogues between a mother and a Bunny written in the form of "protest" replicas. Usually 2.5 - 3 years a big challenge for parents is to organize a dialogue with the younger child began age crisis "three years", and the kid around trying to make a point. Therefore, the book demonstrates not only the lexical material, appropriate to the age of the baby, but also shows how to find a way out of any "teaching" of the impasse during the day. Remember that with a three year old person you should try to negotiate and not force them to act in an authoritative tone.
