Проект, о котором можно смело говорить, что его долго ждали, и это не будет звучать банально. Уже ни для кого не секрет, что с современной детской литературой в России сроднился парадокс. С одной стороны, книги для детей здравствуют и развиваются, захватывая всё более широкий ареал тем, перекликаясь с литературой зарубежной, проникая на "территорию" взрослого текста, дружат с фольклором и мифологией, быстро реагируют на изменение мира и общества.Рынок детской книги составляет серьёзный процент от общероссийского книжного. Регулярно организуются детские книжные выставки, ярмарки, фестивали. Проводятся конкурсы разного рода и выдаются именные премии.Однако, с другой стороны, если попросить родителя или добросовестного библиотекаря рекомендовать что-нибудь почитать для детей - посоветуют зачастую писателей середины прошлого века, В чём же причины разобщённости современной детской литературы и адресата? Почему родители и учителя предлагают детям книги для чтения по принципу - старый друг лучше новых двух? Как самостоятельно пройти квест по приобретению новинок в разветвлённом, пёстром, богатом книжном магазине, чтобы не клюнуть на приманку красочной графомании? Почему в школьной программе современные авторы почти не представлены? Почему вместо привычки читать книги у современных детей нередко формируется чувство отторжения от них?Вопросов, действительно, очень много, и пришло время изменить ситуацию.Составитель: Татьяна Говенько.
Proekt, o kotorom mozhno smelo govorit, chto ego dolgo zhdali, i eto ne budet zvuchat banalno. Uzhe ni dlya kogo ne sekret, chto s sovremennoy detskoy literaturoy v Rossii srodnilsya paradoks. S odnoy storony, knigi dlya detey zdravstvuyut i razvivayutsya, zakhvatyvaya vsye bolee shirokiy areal tem, pereklikayas s literaturoy zarubezhnoy, pronikaya na "territoriyu" vzroslogo teksta, druzhat s folklorom i mifologiey, bystro reagiruyut na izmenenie mira i obshchestva.Rynok detskoy knigi sostavlyaet seryeznyy protsent ot obshcherossiyskogo knizhnogo. Regulyarno organizuyutsya detskie knizhnye vystavki, yarmarki, festivali. Provodyatsya konkursy raznogo roda i vydayutsya imennye premii.Odnako, s drugoy storony, esli poprosit roditelya ili dobrosovestnogo bibliotekarya rekomendovat chto-nibud pochitat dlya detey - posovetuyut zachastuyu pisateley serediny proshlogo veka, V chyem zhe prichiny razobshchyennosti sovremennoy detskoy literatury i adresata? Pochemu roditeli i uchitelya predlagayut detyam knigi dlya chteniya po printsipu - staryy drug luchshe novykh dvukh? Kak samostoyatelno proyti kvest po priobreteniyu novinok v razvetvlyennom, pyestrom, bogatom knizhnom magazine, chtoby ne klyunut na primanku krasochnoy grafomanii? Pochemu v shkolnoy programme sovremennye avtory pochti ne predstavleny? Pochemu vmesto privychki chitat knigi u sovremennykh detey neredko formiruetsya chuvstvo ottorzheniya ot nikh?Voprosov, deystvitelno, ochen mnogo, i prishlo vremya izmenit situatsiyu.Sostavitel: Tatyana Govenko.
The project, which we can safely say that it was long waited and it would not sound banal. Already for anybody not a secret that modern children's literature in Russia akin to the paradox. On the one hand, books for kids live and develop, taking a wider range of topics, echoing the foreign literature, penetrating to the "territory" of adult text, are friends with folklore and mythology, react quickly to the changing world and society.
The market of children's books is a serious percentage from the national bookstore. Regularly organized children's book fairs, fairs and festivals. Contests of different kinds and are given a nominal prize.
However, on the other hand, if you ask a parent or a conscientious librarian to recommend something to read for kids - will often advise writers of the last century, what are the causes of disunity of modern children's literature and the recipient? Why parents and teachers offer children books to read on the principle - old friend better than two new ones? How to complete a quest to acquire new products in an extensive, variegated, rich in the bookstore, not to the bait colorful graphomania? Why in the curriculum of modern authors almost never represented? Why is the habit of reading books in modern children often develop a sense of rejection from them? Questions, indeed, very much, and it's time to change the situation.
